小说中反复(fù)的作用(yòng)和表达效(xiào)果，反复的(de)作用和表达效果答题格(gé)式是反复的作用和表达效果(guǒ)分别是：一(yī)三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹、作用：强调，增强语气或语势(shì)的(de)。

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小说(shuō)中反复(fù)的作用(yòng)和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹用：

　　1、强调，增强(qiáng)语(yǔ)气(qì)或(huò)语势(shì)。

　　2、起到反(fǎn)复(fù)咏(yǒng)叹，表(biǎo)达作者强烈情感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使诗(shī)文(wén)的格式整(zhěng)齐(qí)有序，而又回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复(fù)的概念(niàn)：

　　反复就是(shì)根(gēn)据表达需(xū)要，有意让句子(zi)或词语重复出现(xiàn)的修辞(cí)方法，三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹反复就是为了强调(diào)某种(zhǒng)意(yì)思，突出(chū)某种情感，特意重复使用某(mǒu)些词语(yǔ)、句(jù)子或者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行为(wèi)，连续两次以上使用同一词语，达到强调的(de)目的。

　　例句(jù)：沉默(mò)呵，沉默呵(hē)！不在沉(chén)默中爆发(fā)，就在沉默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉(chén)默”一(yī)词，表达自己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词(cí)组或(huò)句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达(dá)内容(róng)或结构安排的需(xū)要(yào)，要(yào)连续两(liǎng)次(cì)以上(shàng)使用同一个(gè)词组(zǔ)或句子(zi)。

　　例句：大山原(yuán)来是这(zhè)样的！月(yuè)亮原来是这样的！核(hé)桃树(shù)原(yuán)来(lái)是这(zhè)样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次(cì)认(rèn)出养育(yù)她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连续(xù)两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻，真的”开(kāi)头的一(yī)大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的痛苦(kǔ)心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的(de)封建礼(lǐ)教。

反复的作用(yòng)答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上(shàng)启下(xià)，层次清晰(xī);多(duō)次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为(wèi)生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地(dì)写出了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地(dì)表现出了(le)……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式(shì):生动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出(chū)了.……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内容集敏升中，增强(qiáng)气(qì)势;叙(xù)事透辟(pì)，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强(qiáng)调了(le)+对(duì)象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒(shū)发(fā)了……，增强了语(yǔ)势，加强了(le)感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强(qiáng)感染(rǎn)力，增强联想;创(chuàng)造气氛(fēn)，揭示本质，给(gěi)人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语(yǔ)势，表达(dá)了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者(zhě)颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的注意和(hé)思(sī)考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征或所阐(chǎn)述的道(dào)理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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