重修的是(shì)不是更好过？是重(zhòng)修(xiū)于好，于在这里作(zuò)介词的。关于重(zhòng)修(xiū)的是不是更好过以及重(zhòng)修(xiū)的是不是更好(hǎo)过，重修什么之好，重修和(hé)洽什么(me)意思，重修是怎么样，重(zhòng)修好过么等问题，农商网将为你收拾(shí)以(yǐ)下的(de)日子常(cháng)识：

重修是和重生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同上课的。

　　大学重修是和重(zhòng为什么福建女人不能娶)生一(yī)同上课，期末需求跟重生(shēng)一同考(kǎo)试(shì)。大学(xué)考试某(mǒu)一门课未经(jīng)过(一般是必修)为什么福建女人不能娶，

　　下一个学年从(cóng)头上(shàng)这门课，并从头考(kǎo)试(shì)称(chēng)为重修。大多数高(gāo)校都采(cǎi)纳这样(yàng)的(de)战略(lüè)：当一位同学(xué)在期末考试中(zhōng)有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期开学(xué)第一周(zhōu)给予补考机遇;若该(gāi)同学在补考期间把不(bù)及格的科目补考(kǎo)及(jí)格则不(bù)需求重修(xiū)。

重修的(de)是不是更(gèng)好(hǎo)过

　　是(shì)重修(xiū)于好(hǎo)，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉语成(chéng)语，指康复(fù)旧情，重(zhòng)归于好，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山去，这便是一个最好的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于(yú)，汉(hàn)语一级(jí)通用标准汉字，此字始见(jiàn)于商代甲骨文，字形(xíng)、字义(yì)联系不(bù)明。

　　于作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多(duō)用来介绍动作(zuò)的时刻、地(dì)址、人物(wù)等，表明在(zài)、从(cóng)、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自动者，用在形容词后(hòu)，引出(chū)比(bǐ)较的目(mù)标。

大学生挂(guà)科重修(xiū)好过吗(ma)？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂(guà)科(kē)了(le)，需求补考，补考没过就需求(qiú)重(zhòng)修。

　　在结业前的最终一学期(qī)有(yǒu)5门重修课，最终(zhōng)成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经(jīng)历：1.提(tí)早(zǎo)和教师(shī)交流承认(rèn)：必定要让教师知道有你这号人在(zài)他那里重(zhòng)修，如果有(yǒu)重修群(qún)，必定要加(jiā)进去，然后和(hé)教师阐明自己为什么(me)会重修，而且(qiě)表明自己必定要经过重修的(de)决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教师(shī)问候(hòu)重修的(de)成果(guǒ)构成：有的(de)课程(chéng)是没(méi)有平常成果的，我们平常都很忙，平(píng)常成果不给的话就不去上(shàng)课了(le)吧，多花时(shí)刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般(bān)搞到重修的课程，自学反而更简单经过（亲身经(jīng)历(lì)）。

　　3.学不明白(bái)：这(zhè)个时分能够看看我国大学生慕课，会对你的课程(chéng)有(yǒu)很大协助的(de)。

　　4.回绝(jué)和(hé)不(bù)重修的人步(bù)调一致：他(tā)人没有重修课(kè)，到了大四根本就只有结业设计(jì)和选修(xiū)课了，你(nǐ)注定是要比他人多尽力一些的，这个时分应该(gāi)对自己担(dān)任了(le)。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得重(zhòng)修(xiū)就低人一等，到了结(jié)业的(de)时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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