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音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会(huì)主(zhǔ)义市场经(jīng)济建(jiàn)设和教育(yù)改革发(fā)展需要(yào)的具有较好音(yīn)乐素养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设此专业的(de)院校(xiào)有中(zhōng)央音乐学院、上海音(yīn)乐学(xué)院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学(xué)、西华师范大学、河北(běi)师范大学(xué)等。

音(yīn)乐(lè)专业(yè)有哪些

　　音乐专业(yè)主乌蒙山连着山外山是什么歌，乌蒙山连着山外山是什么歌曲要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个(gè)方(fāng)向，一个是(shì)音乐教育类，另一个就是(shì)音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组装、创(chuàng)造(zào)性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必须(xū)能(néng)够顺利进行(xíng)演奏才算(suàn)完成(chéng)全部的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某(mǒu)些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作(zuò)某(mǒu)些即(jí)便没有最后的演奏步骤的音乐(lè)也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是(shì)在(zài)完(wán)成音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中所有元(yuán)素(sù)都服务于音乐内(nèi)容，每个声部(bù)都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包(bāo)括(kuò)单声部(bù)音乐与纯(chún)打击乐音(yīn)乐）至少会(huì)包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其乌蒙山连着山外山是什么歌，乌蒙山连着山外山是什么歌曲中(zhōng)一个因素就有可能(néng)改变一首音乐的内(nèi)容(róng)，明(míng)确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)主(zhǔ)修音(yīn)乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那么音乐教育(yù)是一(yī)个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成为一(yī)名(míng)私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数学(xué)校都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿(ná)美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以(yǐ)为(wèi)自(zì)己在(zài)大(dà)学所在州的认证(zhèng)做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音乐教育学士课程(chéng)，不一(yī)定有(yǒu)资(zī)格在伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而(ér)中国(guó)的情况就各(gè)有不(bù)同，每个地(dì)区每个学(xué)校的要(yào)求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给(gěi)学生(shēng)时(shí)间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和(hé)磨练他们在(zài)一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学(xué)前参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私(sī)人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风琴手和音(yīn)乐(lè)家。