快(kuài)速(sù)背书小良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物窍门 初中生(shēng)记忆(yì)秘诀视频，快(kuài)速背书小窍门 初中生记忆秘诀大全是初中生幽默(mò)诵读语文学(xué)习很重要(yào)的一点就是张扬个性(xìng)的(de)。

　　关(guān)于快速背书小窍门 初中生记(jì)忆秘诀视频，快速背书(shū)小窍门(mén) 初(chū)中生记忆秘诀大全以(yǐ)及快速背(bèi)书(shū)小窍(qiào)门 初(chū)中生记忆秘诀(jué)视频(pín)，快(kuài)速背书(shū)小窍门 初(chū)中生记忆秘(mì)诀，快(kuài)速(sù)背书小窍(qiào)门 初中生记忆秘诀大全，快速(sù)背书(shū)的方(fāng)法初中，初中生怎样快速记忆背书等问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

快(kuài)速背书小窍门 初中(zhōng)生记(jì)忆秘诀视频，快速背书(shū)小窍(qiào)门 初中生(shēng)记忆秘诀大(dà)全

　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文(wén)学习很重要的一点就(jiù)是张扬(yáng)个性(xìng)。

　　背书，不(bù)必总是一本正经(jīng)，搞得挺神(shén)圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠似的(de)，咬牙切齿地去背某(mǒu)个段落; 你(nǐ)也(yě)可(kě)以悲(bēi)痛欲绝，泣不成(chéng)声似的(de)复述。

　　你(nǐ)还可以(yǐ)得意洋洋，自(zì)我炫耀(yào)似(shì)的(de)讲给别人听 (当然(rán)那个人不一定(dìng)在你(nǐ)面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地(dì)仿佛告诉(sù)别人什么秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比较原始的一种方(fāng)法，但却(què)是经(jīng)常用的，很管用(yòng)的。

　　使用此法(fǎ)的(de)前提是默读理解，先(xiān)把每一句话读懂(dǒng)，领悟整段或(huò)整篇(piān)的意思，在此基础上良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物则(zé)可大展拳脚，英(yīng)雄有用武之地了(le)。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的基(jī)础上，就(jiù)是有感(gǎn)情地大声朗(lǎng)读(dú)。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐(lè)随文字流(liú)转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式的，不妨一个(gè)人模(mó)仿不同(tóng)角色进行对话，或者与父母、同学(xué)分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法的科(kē)学(xué)依据:第(dì)一，朗读可以(yǐ)避免默(mò)读时容(róng)易出现(xiàn)的跳行、停顿(dùn)、重复等错误;第二，读出声来，可以震动大脑皮层的记忆神经(jīng)，加快记忆速(sù)度;第三，可(kě)以(yǐ)排除外界(jiè)的一些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我(wǒ)愉悦(yuè)。

　　心情好了，情绪(xù)高涨(zhǎng)了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上背书效(xiào)果(guǒ)好，捂住耳多(duō)读(dú)书(shū)也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列(liè)表，对比的(de)方法帮(bāng)助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可以(yǐ)将要(yào)背(bèi)的东西(xī)编(biān)号啊(a)，一段一段(duàn)来(lái)，这样会快(kuài)一点的，要(yào)是全篇一起(qǐ)反而很慢(màn)，另外可以(yǐ)利用奖励的办(bàn)法啊，背(bèi)好一段就(jiù)奖(jiǎng)励自己休息一会(huì)，或(huò)者吃点什么(me)的，相信(xìn)持之以恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉(yú)快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒后(hòu)或学习前，闭上眼(yǎn)睛想(xiǎng)象一下自己能考(kǎo)好(hǎo)，想象自己在取(qǔ)得(dé)良好的成绩之后，父(fù)母高兴、别人赞(zàn)扬的(de)情(qíng)景，想象为自己(jǐ)而自豪。

　　想象越(yuè)生动具体(tǐ)越好。

快速背(bèi)书小窍门

　　快速(sù)背书小(xiǎo)窍门如(rú)下：

　　1.在记忆里(lǐ)最(zuì)好的时(shí)间段背诵。

　　每个(gè)学生的具体情况不(bù)同，有的(de)学生(shēng)早(zǎo)上的记忆力(lì)好(hǎo)，有的(de)学生临睡前(qián)的记忆(yì)力好(hǎo)。

　　学生们可(kě)以棚银根据自己(jǐ)的实(shí)际情(qíng)况，来选择适(shì)合(hé)自己的背诵时间(jiān)。

　　这(zhè)个(gè)时间段(duàn)可能也不是特别固定，学(xué)生(shēng)们可以(yǐ)自(zì)己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只枯世有不断重复背，才(cái)能记得牢(láo)。

　　3.抓住关(guān)键词进(jìn)行背诵，同样也可以起到事半功倍的(de)作用。

　　比如在背(bèi)诵语(yǔ)文课文的时候，学生可以先记住(zhù)一些关键没和肢的词句，再根据这些词(cí)句进行串联(lián)。

　　这(zhè)样的背(bèi)诵方式，不仅能够提高效(xiào)率，还可以(yǐ)帮助(zhù)学生(shēng)边(biān)理解边背诵，牢牢掌握住(zhù)其(qí)中的(de)内容，而(ér)不是(shì)为(wèi)了背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬(yìng)背不如理(lǐ)解(jiě)。

　　尤(yóu)其是文科一(yī)些段(duàn)落比较冗长的内容，我们常常需要采取分段背诵的方式。

　　那么(me)把(bǎ)其(qí)中的一些关键信息，比如：时间(jiān)信息、逻辑信息，还有易错难记(jì)的知识点(diǎn)，边(biān)读的时候边画下来(lái)。

　　就有(yǒu)利于我们通过(guò)理(lǐ)解的方(fāng)式，加(jiā)速背诵的过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想关(guān)键词。

　　背诵的时候的重点，往往不在于前(qián)面记的(de)过程，而(ér)在于后面的“回(huí)忆”——回忆(yì)往往是知识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵知识的时(shí)候，要尝试(shì)不用原(yuán)话，而是自己的语(yǔ)言，将背诵的(de)内(nèi)容描述出(chū)来。

　　这个过程，既是检验(yàn)你的背诵结果(guǒ)，也是检验(yàn)你是否真(zhēn)正的(de)理解了(le)这一(yī)段知识。

　　甚至往往也是你考试的(de)时候，相关知识的(de)你能够写出来(lái)的答案。

　　比如，考试中让(ràng)你描述背过(guò)的古诗(shī)里描述的是(shì)一(yī)段怎(zěn)样的(de)场景(jǐng)，这个(gè)时候往往(wǎng)你就能感(gǎn)到得心应手(shǒu)。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物