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相(xiāng)对评价和绝对评价区别(bié)举(jǔ)例，相对评(píng)价和绝(jué)对评价(jià)区别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对评价和绝对评(píng)价区别：1、相对(duì)评价是在(zài)被评价对(duì)象的群体中建立基准，然后(hòu)把该群体中的各个对(duì)象逐一(yī)与基准进行(xíng)比较，以判(pàn)断该群体(tǐ)中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象(xiàng)的集合之外确(què)定一个标(biāo)准，评价时把评价(jià)对(duì)象(xiàng)与客观(guān)标准进(jìn)行比较，确定(dìng)评价(jià)对象达到目(mù)标基准绝对位(wèi)置的评价(jià)方法。

　　3、相对评价：利(lì)用相对评价可以了解学(xué)生之间(jiān)的差异，便于比较个体学习(xí)成绩的(de)优劣(liè)。

　　4、绝对(duì)评价：其标准比较客观，如果评价是(shì)准(zhǔn)确的，那么评价(jià)之(zhī)后，每(měi)个被评价者都(dōu)可以明确自己与(yǔ)客观标准的差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各(gè)教育目标完成情况，明确今后工(gōng)作的重点。

相对性评价(jià)和绝(jué)对性评价的区(qū)别

　　相对性评价和绝对性评(píng)价(jià)的区别：定(dìng)亩(mǔ)带(dài)义(yì)不同，评价依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价(jià)又称目标参照性(xìng)评价，是用(yòng)目标(biāo)参照性测验(yàn)对学生成绩进行评定。

　　相对(duì)性(xìng)评(píng)价也称(chēng)常模参照性评价，是用常模参照性测验对学生成绩进行(xíng)的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目标和教(jiào)材编(biān)制试题来测量学生的学业成(chéng)绩，判断学生(shēng)是否达到了教学目标的要求。

　　而相对(duì)性评价依据学生个人的(de)成绩在该班学生成绩序(xù)列中或常模中所(suǒ)处(chù)做唯的位置来评(píng)价和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性(xìng)评价是(shì)一种外(wài)部(bù)评价，注(zhù)重的是目标(biāo)达(dá)成与否，不(bù)考(kǎo)虑个体的相对位(wèi)置(zhì)。

　　例迅胡(hú)芦如，大(dà)学考试(shì)、驾照(zhào)考试等。

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