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什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的？是《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二(èr)为南宋著名理学(xué)家朱熹(xī)所做的。关于朱子家训是谁写的以及朱子家训是谁写的什么朝代，朱子(zi)家训是谁(shuí)写的作者是谁，朱子家训是谁写的(de)？，朱子家训是谁写(xiě)的(de)书，朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是谁写的字(zì)等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以下的知识答案：

朱子家(jiā)训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家训》原名为《治家格言》，朱熹(xī)所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子(zi)家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱文公什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语的《朱子家训》和朱(zhū)柏庐的(de)《治家格言》是在不同时代由不同(tóng)的(de)朱家先贤所撰(zhuàn)写(xiě)出(chū)来(lái)的不同传世巨作(zuò)。很可惜世人多(duō)把他们(men)的文章搞混(hùn)了，通常(cháng)人们多以《什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语朱(zhū)子(zi)家训》来称呼朱柏庐(lú)的《治家格言》，反而朱熹老(lǎo)夫子真正的《朱子家训(xùn)》一般人多不了解。”——朱祥南(朱(zhū)子25世(shì)孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市(shì))，明(míng)末清初江苏昆(kūn)山县人。著名(míng)理学家、教育家。其(qí)父朱集(jí)璜(huáng)是明末的学(xué)者，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投(tóu)河(hé)自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼(yòu)致力(lì)读书曾考取秀才(cái)，志于仕途(tú)。清入关明亡遂不再求(qiú)取(qǔ)功(gōng)名，居乡教授学生并潜心程朱理学主张知行并进，一(yī)时(shí)颇负盛名。康熙(xī)曾多次(cì)征召，然(rán)均为先(xiān)生所(suǒ)拒绝。曾用精楷手(shǒu)写(xiě)数(shù)十本教材用于教学(xué)。潜心研究程朱理学(xué)，主张知行并进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　康熙间坚辞博(bó)学(xué)鸿词之荐，后又坚拒(jù)地方官举(jǔ)荐的(de)乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙(xī)三十七年(nián)(公(gōng)元1698年(nián))染疾(jí)，临终前嘱弟(dì)子："学(xué)问在性命，事业在忠(zhōng)孝"。著有《删补易(yì)经蒙(méng)引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的

　　是(shì)《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)所(suǒ)作，二(èr)为南宋著名理学(xué)家朱(zhū)熹所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字致(zhì)一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人（今(jīn)昆山市），明末清初江苏昆山县人(rén)。

　　著名理(lǐ)学家、教(jiào)育家。

　　其父朱(zhū)集璜是明末(mò)的学者(zhě)，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆(kūn)城抵御清军，城破，投河(hé)自(zì)尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家(jiā)、教育家，名用纯，字致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二年（1645年）其(qí)父朱集璜(huáng)在守(shǒu)昆城抵御清军时遇(yù)难。

　　朱(zhū)昼(zhòu)夜恸哭(kū)，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用白(bái)、用锦(jǐn)尚幼，从商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍(shì)奉老母，下抚育(yù)弟妹，播迁流离(lí)，备极艰辛(xīn)。

　　待局(jú)势稍定，才返故(gù)里。

　　目(mù)敬仰晋人(rén)王(wáng)哀攀柏庐墓之义(yì)，故(gù)自号柏庐(lú)。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心(xīn)治(zhì)学(xué)，以(yǐ)程、朱理(lǐ)学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教育(yù)方法(fǎ)，使学生难(nán)以(yǐ)学到真实(shí)的学问，故写了《辍讲语》，反躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用于教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严(yán)以(yǐ)律(lǜ)己，对(duì)当时愿和(hé)他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙(xī)十八年（1679年(nián)）他(tā)坚辞不应博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方官(guān)举荐的(de)乡饮(yǐn)大宾(bīn)。

　　康熙(xī)三十七年染(rǎn)疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷(nè)集》、《春(chūn)秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言》，世(shì)称《朱子(zi)家训(xùn)》，流(liú)传很广。

　　自问世以来(lái)流传甚什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语广，被历代士大夫尊为治家之经，清(qīng)至民(mín)国(guó)年间(jiān)一度成(chéng)为童蒙必读课(kè)本之一。

　　《朱子家(jiā)训》精(jīng)辟地阐明(míng)了修身(shēn)治家之道是一(yī)篇家教名著，通篇意(yì)在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来处不易(yì)，半(bàn)丝(sī)半缕，恒念物力(lì)维艰"等句，尤股(gǔ)炙人(rén)口。

朱(zhū)熹(xī)

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名沋郎，小(xiǎo)字季延，字元晦，一字仲(zhòng)晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖(zǔ)籍南(nán)宋江南东路徽州府婺源县(xiàn)（今(jīn)江西(xī)省婺源(yuán)），出生于南剑州尤溪（今属福建三(sān)明(míng)市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代(dài)表(biǎo)人物(wù)，世(shì)称朱子(zi)，是孔子、孟(mèng)子以来最(zuì)杰出的(de)弘扬儒学(xué)的(de)大师。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从(cóng)事讲(jiǎng)学活动(dòng)，精心编撰了《四书集注》等(děng)多种(zhǒng)教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述小学和(hé)大(dà)学教育，二是关(guān)于朱子读书(shū)法。

论述教育(yù)

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的生理(lǐ)和心(xīn)理特(tè)征的初步认识，把一个人(rén)的教育分成(chéng)小学和大学两(liǎng)个既有区别又有联(lián)系的(de)阶(jiē)段，并提出(chū)了两者不同的教(jiào)育任务、内容和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为(wèi)小学教育(yù)阶段(duàn)，其任务是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴(jiàn)于小学儿童智识未(wèi)开，思维(wéi)能力薄弱，因(yīn)此(cǐ)他(tā)提出小学教(jiào)育(yù)的内容是学其事，主张儿童在日常(cháng)生活中(zhōng)，通过具(jù)体行(xíng)事，懂得基本的伦(lún)理道德规范，养成(chéng)一定(dìng)的行为习惯，学习初步的(de)文化知识技能。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力(lì)求(qiú)形象、生动，能激(jī)发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童(tóng)道德行(xíng)为习惯。

　　朱(zhū)熹(xī)认为15岁以(yǐ)后(hòu)大学教(jiào)育，其任务是在坯璞的基(jī)础上再(zài)加光(guāng)饰(shì)，把他们培养成(chéng)为(wèi)国家(jiā)所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在(zài)教事(shì)的小学教育不(bù)同，大学教育内容(róng)的重(zhòng)点是教理，即重(zhòng)在探究事物(wù)之所以然。

　　对于大(dà)学教育方(fāng)法，朱熹一是重视自学(xué)，二是提倡不(bù)同学术(shù)观(guān)点之间的相互交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学和大学教育(yù)的见解，为中国古代教育思(sī)想增添了新鲜的内(nèi)容。