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DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子(zi)家训是谁(shuí)写的？是《朱子家训》作(zuò)者有二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹所做(zuò)的。关于朱子家训是谁写的以及朱子家训是谁写的什么朝代，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家训(xùn)是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是谁写的字等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)的(de)知识答案(àn)：

朱(zhū)子家训的作(zuò)者(zhě)是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱(zhū)柏庐所作，二(èr)为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子(zi)家训》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训》原题为《紫阳(yáng)朱子家训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训》和朱柏庐的(de)《治家格(gé)言》是在不同时代由不同的(de)朱家先贤所(suǒ)撰(zhuàn)写出来的不同传世(shì)巨(jù)作。很可惜(xī)世人多(duō)把他们的文(wén)章搞混了，通常人们多以《朱(zhū)子家训》来称(chēng)呼朱(zhū)柏庐的(de)《治家格言》，反而(ér)朱(zhū)熹老夫子真正(zhèng)的(de)《朱(zhū)子家训》一般人多(duō)不了(le)解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字(zì)致一，自号(hào)柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆山市(shì))，明(míng)末清(qīng)初江苏昆(kūn)山县人。著名理学(xué)家、教(jiào)育家。其父(fù)朱(zhū)集璜是(shì)明(míng)末的(de)学(xué)者，清(qīng)顺治(zhì)二年(nián)(1645)守昆城抵(dǐ)御清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读(dú)书曾考取秀才，志(zhì)于仕(shì)途。清入关明亡遂不再求取功名，居(jū)乡(xiāng)教授学生并潜(qián)心程朱理学主(zhǔ)张知(zhī)行并进，一(yī)时(shí)颇负(fù)盛名。康熙曾(céng)多(duō)次(cì)征召，然均为先生(shēng)所拒(jù)绝(jué)。曾用精楷手写数十本教(jiào)材用于(yú)教学(xué)。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后(hòu)又(yòu)坚拒地方官举荐的(de)乡饮(yǐn)大宾。与(yǔ)徐(xú)枋、杨(yáng)无咎(jiù)号称“吴中三高(gāo)士”。康熙三十七年(公元1698年(nián))染疾，临终前(qián)嘱弟(dì)子(zi)："学问在性(xìng)命，事业在忠(zhōng)孝"。著DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻(chǐ)耕(gēng)堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱(zhū)子(zi)家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二(èr)为南宋(sòng)著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清(qīng)初(chū)江(jiāng)苏昆山县人。

　　著名理(lǐ)学家(jiā)、教育家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教育(yù)家，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父(fù)朱集(jí)璜在守昆城抵御(yù)清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜(yè)恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时其弟(dì)用(yòng)白、用(yòng)锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下抚育(yù)弟(dì)妹，播迁流离，备极艰辛。

<DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品p>　　待局(jú)势稍定(dìng)，才返故里。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀攀柏(bǎi)庐(lú)墓之义(yì)，故自号柏(bǎi)庐(lú)。

　　居(jū)乡(xiāng)教授学生，潜心治学，以程、朱(zhū)理(lǐ)学为本，提倡(chàng)知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　他(tā)深感当时的教育方法(fǎ)，使学(xué)生难以学(xué)到真实的学(xué)问，故写了《辍讲语》，反躬(gōng)自(zì)责，语颇痛(tòng)切。

　　曾(céng)用(yòng)精楷手写数(shù)十本教材用于教学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严(yán)以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅(shēn)，以(yǐ)礼自持。

　　清康(kāng)熙十(shí)八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品官举(jǔ)荐的乡(xiāng)饮大(dà)宾。

　　康熙三十七年染疾(jí)，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业(yè)在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传(chuán)很广。

　　自问世以来流传甚(shèn)广，被(bèi)历代士大夫尊为治家之经，清至民国年(nián)间一度成为童蒙必读(dú)课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟(pì)地(dì)阐(chǎn)明了(le)修身治家之道是一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思(sī)来处不易，半丝半缕，恒念物(wù)力维艰"等句，尤股炙(zhì)人口(kǒu)。

朱(zhū)熹

　　朱(zhū)熹（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十二(èr)，小名沋郎(láng)，小字季延，字元晦，一字(zì)仲(zhòng)晦(huì)，号晦庵，晚称晦(huì)翁(wēng)，又称紫阳先(xiān)生、考(kǎo)亭先(xiān)生、沧州病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南东路徽州(zhōu)府(fǔ)婺(wù)源县（今江西省婺源），出(chū)生于南剑(jiàn)州尤溪(xī)（今属福建(jiàn)三(sān)明市(shì)）。

　　南宋著名的理学家、思想(xiǎng)家、哲学家(jiā)、教育家、诗人、闽学(xué)派的代表人物，世称朱子(zi)，是孔子、孟(mèng)子以来最杰出的弘扬(yáng)儒学的(de)大师。

教(jiào)育(yù)思想

　　朱熹的长期从事(shì)讲学活动(dòng)，精心编撰了《四书集注》等多种教(jiào)材，培(péi)养了众(zhòng)多(duō)人才。

　　他(tā)的教育思想博大精深(shēn)，其中最值得关注的，一是(shì)论(lùn)述小学和大学教育，二(èr)是关(guān)于朱(zhū)子读书法。

论(lùn)述教育

　　朱熹在总结前(qián)人教(jiào)育经验和自己教育实践的(de)基础(chǔ)上，基于对人(rén)的生理(lǐ)和(hé)心理特征的初步认识，把一个人的教育(yù)分成小学和大学两个既有区别又(yòu)有联(lián)系的阶段(duàn)，并提出(chū)了两者不同的教(jiào)育(yù)任务、内容和(hé)方法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教育(yù)阶段(duàn)，其任务是培养(yǎng)圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提(tí)出(chū)小学(xué)教育的内(nèi)容是学其(qí)事，主张儿童在日常生活中，通过具体行(xíng)事，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学习(xí)初步的文化知识技能。

　　在(zài)教(jiào)育方(fāng)法上，朱熹(xī)强调先入(rù)为主，及(jí)早施教；要力求(qiú)形象、生动，能激(jī)发(fā)兴趣；以《须知(zhī)》、《学规》的形式培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育(yù)，其任务是在(zài)坯璞的基础上再加光饰，把他们(men)培(péi)养(yǎng)成(chéng)为(wèi)国家(jiā)所(suǒ)需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小学(xué)教育不同，大学教育内容的重点是(shì)教理，即重在探究事物(wù)之所以然。

　　对于(yú)大学教育方法，朱熹一是(shì)重视自(zì)学，二(èr)是提倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于(yú)小(xiǎo)学(xué)和大学教育(yù)的见解，为中国古(gǔ)代教(jiào)育思想(xiǎng)增添了(le)新鲜的内(nèi)容(róng)。