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　　牙(yá)牙学语(yǔ)、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成竹、千山(shān)一(yī)碧、不(bù)动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句(jù)末语气(qì)的(de)罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在(zài)仙台受(shòu)优待(dài)的原(yuán)因，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京(jīng)也无(wú)非是这样。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达了作者(zhě)对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的(de)对(duì)于我的(de)热心的希望，不倦的(de)教诲(huì)，小而言(yán)之(zhī)，是(shì)为中国，就是(shì)希(xī)望(wàng)中国有(yǒu)新的医(yī)学;大而(ér)言之，是为学(xué)术，就是希望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先生(shēng)的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑(yì)扬(yáng)顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现，不过(guò)是作者想象中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作(zuò)者(zhě)对藤野(yě)先(xiān)生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况(kuàng)也无(wú)聊，说起来(lái)也(yě)无非使(shǐ)他失(shī)望，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了(le)作者对(duì)辛(xīn)亥革命后中国依然是半(bàn)殖民(mín)地半封建社会的现状的失望和不满，从而也觉得无(wú)法报(bào)答藤野先生对自(zì)己对中国人民(mín)的关心和期望，含(hán)蓄(xù)的笔调更加(jiā)强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯(kěn)定形式前表(biǎo)示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店里的，初(chū)冬搏(bó)伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了(le)全身，用衣服(fú)包了(le)头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不(bù)大(dà)，天冷得利害(hài)，还(hái)没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的(de)学生(shēng)会干事到我寓(yù)里(lǐ)来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出(chū)来交(jiāo)给他们，却只(zhǐ)翻检了(le)一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都有的，但在我(wǒ)，这一声却特别听得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到中(zhōng)国(guó)来，我看(kàn)见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝(cháng)不(bù)酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼(hū)，无(wú)法可想！但(dàn)在那时那地，我的意见却变化(huà)了(le)。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼(jiān)办(bàn)囚人(rén)的饭食(shí)和我(wǒ)不(bù)相干，然而好意难却，也只得别寻相宜(yí)的住处了(le)。

　　《藤野(yě)先生》创作(zuò)背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民(mín)真理的理想，去日(rì)本留学，在东京的(de)弘(hóng)文学院补(bǔ)习(xí)日(rì)文。使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台，进仙(xiān)台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升(shēng)格为(wèi)仙台(tái)医(yī)学专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认(rèn)识(shí)了这(zhè)位(wèi)日本学(xué)者，并模桥且(qiě)同他建立了深(shēn)厚(hòu)的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响(xiǎng)下，当时的(de)日(rì)本(běn)人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族(zú)偏见(jiàn)。

　　但藤野先(xiān)生并不如(rú)此，他对(duì)来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视(shì)，倍加爱护，并(bìng)以自己的高(gāo)尚(shàng)品(pǐn)质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇(piān)散(sàn)文(wén)写于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时(shí)作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北(běi)京南下，来到厦门(mén)大(dà)学任教，作者(zhě)作(zuò)此文予以怀念藤野先(xiān)生，此文最初(chū)发表(biǎo)于同年(nián)十二月(yuè)出版的(de)《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾》。

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