提高幼(yòu)儿(ér)记忆力方法(fǎ)？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改(gǎi)吗

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方法还非常的简单，先跟大(dà)家说一个跟修改记忆有(yǒu)关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马萨诸塞州轰动世界的阿(ā)米(mǐ)罗(luó)特(tè)X侵案(àn)，被(bèi)害人是一个只有4岁半的(de)小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭(zāo)到侵害之后非常(cháng)容80寸电视尺寸长宽多少(róng)易出现的一种信(xìn)号(hào)，凯斯的妈(mā)妈发见(jiàn)之后就让凯(kǎi)斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为(wèi)了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小(xiǎo)时候去野外露(lù)营遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供(gōng)他(tā)们(men)感兴(xīng)趣的玩(wán)具(jù)或游戏，同时(shí)可以制作许(xǔ)多色(sè)彩(cǎi)亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或图片，家(jiā)长可(kě)在旁边配合我们孩(hái)子一(yī)起来进(jìn)行这些活(huó)动。

　　2、经常(cháng)向幼儿(ér)提(tí)出具体、明确的记忆任务，并对(duì)孩子的成果给予(yǔ)评价，这样可能激发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两(liǎng)个问题让孩子(zi)从听到(dào)故事中(zhōng)找到答案，或外出游玩时，要让孩子记住(zhù)见过哪些(xiē)东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些(xiē)景(jǐng)物等，这样就会让孩(hái)子(zi)有(yǒu)总意(yì)识的去观察事(shì)物进(jìn)行(xíng)记忆，在(zài)孩子完成任务时(shí)要给予及时的肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿(ér)记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理(lǐ)解要记忆的材料，可(kě)以大大提(tí)高孩子的记(jì)忆(yì)水平和有意识记(jì)忆的能(néng)力(lì)，虽然孩子的记(jì)忆(yì)多是机(jī)械记(jì)忆，但在理解(jiě)的基础上，他们会记忆的更(gèng)好，这样(yàng)可以使他们(men)记忆(yì)的更牢固，这(zhè)对培养(yǎng)孩子的有(yǒu)意识记(jì)忆是非常好的方(fāng)法，所(suǒ)以(yǐ)孩子(zi)在记忆东西(xī)前，父母要帮助(zhù)孩子来理解这(zhè)个事物(wù)。

　　4、运用(yòng)多(duō)种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿运用多种(zhǒng)感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受(shòu)春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种(zhǒng)感官从(cóng)多(duō)方面获得感性(xìng)认识(shí)。

　　实验80寸电视尺寸长宽多少证明：这样会(huì)使幼儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复习(xí)，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩(gǒng)固(gù)所学的内容(róng)时(shí)，应(yīng)该在(zài)孩子情绪稳定时，采用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动和日常生活活动等。

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