幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿(ér)的特(tè)点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们(men)关注(zhù)的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容要根据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因(yīn)事(shì)制宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同(tóng)点出发，切(qiè)入点要(yào)小而有(yǒu)趣，这样才(cái)能引起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有话(huà)想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习惯(guàn)为(wèi)目的的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而(ér)且自(zì)己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进(jìn)餐，不(bù)要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密等语言(yán)游戏，还经常出(chū)些脑筋(jīn)急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练幼儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片(piàn)人物和(hé)他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画片(piàn)里(lǐ)面的(de)呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说(shuō)自己最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)是什么，为什么喜欢(huān)这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要(yào)安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或(huò)不敢(gǎn)交谈等(děng)谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友上前(qián)分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有(yǒu)值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话(huà)的方式提供新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们(men)分享(xiǎng)一下(xià)老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多(duō)，他们都各有(yǒu)特色(sè)世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空，其(qí)中老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再(zài)组(zǔ)织幼儿交谈。

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