相(xiāng)对(duì)评价和(hé)绝(jué)对评(píng)价(jià)区(qū)别举例，相对评价(jià)和绝对评价(jià)区别举例现代教育技术是相对评价(jià)和绝对评价区别：相对评价是在(zài)被评(píng)价对象的群(qún)体中建立基准(zhǔn)，然(rán)后把该群体中的各(gè)个(gè)对象(xiàng)逐一与基准进行比较，以判断该群体中(zhōng)每一成员的相(xiāng)对优势的。

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相对评价和绝对评(píng)价区别举例，相对评价和(hé)绝对评价区别举例(lì)现(xiàn)代教育技术

　　相对评价和绝(jué)对评价区别：1、相对评(píng)价是在被评价对象(xiàng)的群(qún)体(tǐ)中建立基(jī)准(zhǔn)，然后把该群体中(zhōng)的各个对象(xiàng)逐(zhú)一与基(jī)准进行比较，以(yǐ)判断该群体中(zhōng)每一成(chéng)员的相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在评(píng)价对象的集合之外确定(dìng)一个标准，评(píng)价时把评价对象与客观标准(zhǔn)进(jìn)行比较，确定(dìng)评价对(duì)象(xiàng)达到(dào)目标基准绝对位置的评价方(fāng)法。

　　3、相对评价：利(lì)用(yòng)相对评价可以了解学生之间(jiān)的差异，便(biàn)于(yú)比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对(duì)评(píng)价(jià)：其标准比(bǐ)较客(kè)观，如果(guǒ)评价是准确的，那么(me)评价之后，每个被(bèi)评价者都(dōu)可以明(míng)确自(zì)己与客观标准的(de)差距，有(yǒu)利(lì)于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评价法，可(kě)直(zhí)接鉴(jiàn)别各教(jiào)育目(mù)标(biāo)完(w非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读án)成情况，明确今后工作的重(zhòng)点。

相(xiāng)对(duì)性评价和绝对(duì)性评价的区别

　　相对(duì)性(xìng)评价和绝对(duì)性(xìng)评价的区(qū)别：定亩带义(yì)不同，评价(jià)依据不(bù)同(tóng)，性(xìng)质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评价又称目标参照性评价，是用(yòng)目(mù)标参照性(xìng)测验对学生成绩进行评(píng)定。

　　相对性评价也称常模参照(zhào)性(xìng)评价(jià)，是用常模参(cān)照性(xìng)测验(yàn)对学生成(chéng)绩进(jìn)行的(de)评定。

　　2、评价(jià)依(yī)据(jù)不(bù)同：绝对性评价(jià)依据教学目标和(hé)教材编制试(shì)题来测(cè)量学生(shēng)的学业成绩，判断学(xué)生是(shì)否达(dá)到了教学目标的要求。

　　而相对(duì)性(xìng)评价依据学生个人的成绩(jì)在该班学(xué)生成(chéng)绩序列中或常模中所处做唯的(de)位置来评价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同(tóng)：绝对性评价是一(yī)种外(wài)部评价，注重的是目标(biāo)达(dá)成与否，不考虑个(gè)体的相对(duì)位(wèi)置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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