春天的声音(yīn)排比句(jù)有什(shén)么作用(yòng)呢(ne)？春天的声音(yīn)排比句(jù)可以使春天(tiān)的(de)声(shēng)音(yīn)更加(jiā)形象、具体，更加强烈的表现出(chū)春天声音的美妙、春(chūn)天(tiān)的生(shēng)机勃勃(bó)，表现出(chū)对春天的喜爱的。关于春天(tiān)的声音排比(bǐ)句有什么作用(yòng)呢以及春天的声音(yīn)排(pái)比句有什么作用呢，春天听到(dào)了什(shén)么声音排比(bǐ)句(jù)，春天还是什么用排比(bǐ)句(jù)，春(chūn)天的(de)气息的排(pái)比(bǐ)句，用排比句来描写春(chūn)天(tiān)的句(jù)子等问题，农商网将为你(nǐ)整理(lǐ)以下的生活知识：

春天是几月到几月

　　春(chūn)天(tiān)是3月(yuè)到5月的(de)。

　　在北半球春天是3-5月(yuè)，中(zhōng)国农历的1-3月为春季，南半(bàn)球(qiú)的季节与北半球相(xiāng)反，春天是9-11月(yuè)。

　　季节一共有(yǒu)四(sì)季，分为(wèi)：春、夏、秋、冬(dōng)，夏季为6-8月，秋季(jì)为9-11月(yuè)，冬季为(wèi)12-次年2月(yuè)。

春天的声音排比句有(yǒu)什么作用呢(ne)

　　春天的(de)声音排比句可以使(shǐ)春天的声音更加形象、具(jù)体(tǐ)，更加强(qiáng)烈的表现出春天声音的美妙、春(chūn)天的生机勃勃(bó)，表现出对(duì)春天的(de)喜爱。

　　排(pái)比句，是修(岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市xiū)辞(cí)手法之(zhī)一(yī)，指(zhǐ)使用排比修(xiū)辞方法，把三个或(huò)以上意义相(xiāng)关或相近(jìn)、结构相同或相似、语(yǔ)气相同的词(cí)组或句(jù)子并排在一(yī)起组成的句子。

　　有时候两(liǎng)个(gè)句子或以上的(de)并列句子(zi)也(yě)可以称(岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市chēng)为排比句。

　　一般使用排比句来(lái)说(shuō)理，可收到条理分明的效果(guǒ)。

　　用排比(bǐ)来(lái)抒情，节(jié)奏和谐，显得感情洋溢、气势更为(wèi)强烈。

　　用排(pái)比来叙事写景，能(néng)使(shǐ)层次清(qīng)楚、描写细腻、形象生动(dòng)之(zhī)效。

“春天的声音”运用了(le)哪(nǎ)些(xiē)修辞手(shǒu)法(fǎ)？

　　“春天的(de)声(shēng)音”运用了拟(nǐ)人的

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春(chūn)天是(shì)一个季节(jié)，不会(huì)说话，而(ér)人才会有声音，把(bǎ)春天(tiān)拟作(zuò)人(rén)才会发出声音。

　　这样写(xiě)可以让春天的描写更加生动(dòng)、形象、具体(tǐ)，既(jì)能(néng)生动形象(xiàng)地写出春天(tiān)的特点，又有了拟人化之后春(chūn)天的活泼。

　　例如(rú)：

　　春天的声音(yīn)是春雨润物的声音；是白云轻(qīng)轻飘过(guò)声音；是春风拂柳的(de)声音；是候鸟回归的(de)鸣叫声音(yīn)；是孩子在春天里嬉(xī)戏(xì)的声(shēng)音……

　　这句话除了(le)运用了拟人的修(xiū)辞手(shǒu)法，还用了(le)排比的修辞手法(fǎ)。

　　可(kě)以(yǐ)使春天的声音(yīn)更加形(xíng)象(xiàng)、具(jù)体(tǐ)，更加强烈的表现(xiàn)出春天(tiān)声音的美妙，春天的生机勃勃，表现出对春(chūn)天的喜爱。

　　扩展资料(liào)

　　修(xiū)辞手法(fǎ)是为提高表达效果，用(yòng)于各种文(wén)章或应用文，在语(yǔ)言写(xiě)作时

　　表达方法

　　的集合(hé)。

　　修辞(cí)手法(fǎ)一共有63大类，78小类(lèi)。

　　通过修饰、调整语(yǔ)句，运用特(tè)定的表达形式(shì)以提高语言表(biǎo)达作用的方(fāng)式(shì)。

　　常用(yòng)的修辞手法有：比喻、拟人(rén)、夸(kuā)张、排比、对偶、反复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比(bǐ)喻(yù)：即(jí)表示(shì)两(liǎng)种(zhǒng)不同程度(dù)的事物，彼此之(zhī)间有相似点，使用一事(shì)物来比方(fāng)另一事物的

　　修辞(cí)方法

　　。

　　2、拟(nǐ)人(rén):把物当作人来写，赋予(yǔ)物以人的言行(xíng)或思想感情，用描写(xiě)人的词来描写物。

　　3、夸张(zhāng)：为了达到某(mǒu)种表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)，对事(shì)物的形象、特征、作用、程度(dù)等方面着意扩大或(huò)缩小的方(fāng)法。

　　4、排比：把三个或以上结(jié)构和长度均类似、语气一致、意(yì)义相关或相(xiāng)同(tóng)的句(jù)子排(pái)列起来。

　　5、对偶：字数(shù)相等，结构形式相同(tóng)或基本相同，意义对称的一对短语或(huò)句(jù)子，表岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市(biǎo)达两个相(xiāng)对或相近的意思。

　　6、反复：为了突出(chū)某(mǒu)个意思，强调某种(zhǒng)感(gǎn)情，有意重复某个词语或句子。

　　7、设问：为了(le)引起别人的注意，故意先提(tí)出问题，然(rán)后(hòu)自己回(huí)答。

　　强烈(liè)情(qíng)感。

　　8、反问(wèn)：又称(chēng)激问、反(fǎn)诘、诘问。

　　用(yòng)疑问形式表达确定的意思(sī)，用(yòng)肯(kěn)定形式反问表否定，用(yòng)否定形式(shì)反问表肯定，只问不(bù)答(dá)，答案暗含在

　　反问句(jù)

　　中。

　　参考资料

　　百度(dù)百科

　　-修辞手法

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