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小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复(fù)的作用和表达效果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强语(yǔ)气或(huò)语势。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹，表达作者强烈情感(gǎn)的作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗文的格(gé)式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子(zi)或(huò)词语(yǔ)重复出现的(de)修(xiū)辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重复使用某些词语、句子(zi)或者段(duàn)落等。<顺产后宫缩第几天最疼，顺产后宫缩疼的厉害怎么缓解/p>

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为(wèi)凸(tū)显某种感(gǎn)情(qíng)或某种行为，连续两次以上使用(yòng)同一词语，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉默(mò)中爆发(fā)，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生(shēng)在这里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为(wèi)了表达(dá)内容(róng)或结构安排的(de)需要，要连续两次(cì)以上使(shǐ)用(yòng)同(tóng)一个词组或句子(zi)。

　　例句(jù)：大(dà)山(shān)原来是这样的！月亮(liàng)原来是(shì)这样的(de)！核桃树原来(lái)是这样的！香雪走着，就像第(dì)一次认出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使用“原来(lái)是这样的”，表明(míng)了(le)香雪(xuě)此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类型(xíng)在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见(jiàn)。

　　例句(jù)：鲁迅在小说(shuō)《祝福(fú)》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反(fǎn)复的(de)强调，一方(fāng)面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同(tóng)时也反映(yìng)鲁镇上(shàng)的人(rén)们对她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上启下，层次清晰;多(duō)次(cì)强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以(yǐ)简代繁，以实(shí)代虚，以(yǐ)奇代(dài)凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡(dàn)为生(shēng)动，化(huà)深奥(ào)为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式(shì):生动(dòng)形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了(le)……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流(liú)情感(gǎn)。

　　答题格式:生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地写(xiě)出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了.……，表(biǎo)达(dá)了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容集敏(mǐn)升中，增强气势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性(xìng)

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增(zēng)强联想;创(chuàng)造(zào)气氛，揭示本(běn)质，给人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问(wèn):加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　设问:自问自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等(děng);

　　对比:使所表现(xiàn)的事物(wù)特征或所阐述的(de)道(dào)理观(guān)点更(gèng)鲜明、更突出。

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