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一年级语文(wén)一类字和(hé)二类字是什(shén)么(me)意思(sī)啊(a)，小学一(yī)年级语文一类字和二类字是什(shén)么

　　一年级语(yǔ)文一类字是课本中(zhōng)写在田字格里的，要(yào)求会(huì)写、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二(èr)类(lèi)字是在一类字上(shàng)面，标了(le)拼音的(de)。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教(jiào)育(yù)课程体系(xì)中的一(yī)门重点教学科目，其教学(xué)的内容是语言文(wén)化，其运行(xíng)的形式也是语言文(wén)化(huà)。

　　语文能力是学习(xí)其他学科和科(kē)学的基础，也(yě)是一门重要的人文社会科学(xué)，是人们相互交流思想等的(de)工具(jù)。

一(yī)类(lèi)字和(hé)二(èr)类(lèi)字(zì)是什么意思？

　　一(yī)类字(zì)和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音(yīn)、会(huì)书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用于口语(yǔ)和书面用语(yǔ)中等等(děng)。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后边的虚宫格中(zhōng)的字,统计在(zài)语(yǔ)文书后的《写字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现(xiàn)时会读，其(qí)他知(zhī)识不要求全(quán)体学(xué)生掌握，但可作为分层教学时A层学生的(de)学(xué)习(xí)内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后边横线间(jiān)隔中有拼音的字,统计在语文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法(fǎ)：

　　一(yī)、一类字(zì)的学习(xí)和巩固

　　学生除(chú)了知(zhī)道这个(gè)字的(de)结构，正确的笔(bǐ)顺，一共(gòng)有多少笔画，还能写出注(zhù)音……其实就(jiù)是学(xué)习这些(xiē)生字的(de)字音、字形(xíng)和字(zì)义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后(hòu)，进行听写或看拼音写词语等考查(chá)，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于写错的字，学生要(yào)认真的(de)分析字形，书写(xiě)正确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文(wén)、读句子的过拦氏空程中认(rèn)识这些生字，那就(jiù)了(le)一个立一个羽念什么字解了这些(xiē)生字在怎样的(de)语境中(zhōng)使用，而(ér)不是单(dān)独(dú)的拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常低下的，而(ér)核游且还是容易(yì)错，就(jiù)是(shì)很多(duō)学(xué)生会写这个字之后，在(zài)考试中又不会(huì)了的主要(yào)的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个字上面的注(zhù)音(yīn)，则需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注音全部(bù)正确，孩子对这些字应该(gāi)是认(rèn)识，这只是初(chū)步的(de)学习，在认识的(de)基础(chǔ)上要(yào)理解这些(xiē)字也需(xū)要练习。

　　除此(cǐ)之外(wài)，还要关注会认(rèn)字中带(dài)颜色的(de)会认(rèn)字，带颜色的会认字是多音字，我们不(bù)仅掌握(wò)这个生字在本课的(de)读音，还(hái)要(yào)掌(zhǎng)握它的(de)其(qí)他音。

　　在语文书书后(hòu)面(miàn)有认(rèn)字表，还有(yǒu)写(xiě)字表(biǎo)，除(chú)了(le)认字表、写(xiě)字表之外，还(hái)有词语表(biǎo)，我们(men)可以好好利(lì)用起来。

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