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再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的学习再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗，除了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多的。

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怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的(de)器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参加成年人(rén)自考，选择(zé)护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的就业前(qián)景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专业已经被(bèi)列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很(hěn)长一段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型的护(hù)理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭护(hù)理，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业(yè)毕业(yè)的大学(xué)本科生在很多(duō)医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专业，那么(me)你(nǐ)本身必须要特别的热爱(ài)这(zhè)个(gè)行业，另外就(jiù)是(shì)你必须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责任心(xīn)，平时也是(shì)比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大(dà)家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好(hǎo)的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪一个专业，我们(men)都必须要(yào)付出(chū)全部的精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而(ér)又神奇(qí)的(de)功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的(de)过程都是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体内一(yī)些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要(yào)记(jì)住每一步发生(shēng)的器官(guān)以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组成(chéng)一句相对容易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词(cí)整合到了一起，记得(dé)牢(láo)也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门课程也是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容(róng)非常(cháng)系统而(ér)有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应(yīng)为(wèi)例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合(hé)用药(yào)目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不利(lì)的(de)不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到(dào)很(hěn)多养生(shēng)的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的(de)中药配方等(děng)等，这(zhè)些内(nèi)容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患者，对(duì)自己(jǐ)而言(yán)也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛(tòng)经(jīng)的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们(men)平(píng)时身体有些(xiē)许不适(shì)的(de)时候，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽(kuān)，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责(zé)任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会(huì)使(shǐ)得患者有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出(chū)发(fā)，更好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不(bù)为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的(de)优质课程。

　　除了(le)上面提(tí)到的(de)相对(duì)轻(qīng)松的(de)课程外，护理(lǐ)学院开设的(de)重头(tóu)课(kè)，护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待(dài)病人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间(jiān)可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与输(shū)液(yè)、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息传达(dá)的作用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种非常(cháng)好的(de)关怀方(fāng)式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关(guān)系(xì)，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者(zhě)的(de)要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自理(lǐ)的(de)时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定(dìng)的自理能(néng)力，就应该充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四(sì)门(mén)课程都会有每周一次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是(shì)上(shàng)午在病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医(yī)生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别典型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历(lì)；下(xià)午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例(lì)，提出恰(qià)当(dāng)的(de)护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的(de)症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗以形容好朋友吗胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官的生理功能(néng)，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛的(de)耐受都不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能根(gēn)据(jù)其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者(zhě)的(de)疼(téng)痛程度(dù)，而(ér)要根据患者主述的(de)感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问(wèn)题是(shì)，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床(chuáng)活(huó)动的，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对(duì)的对象是病人(rén)，不是数据不(bù)是(shì)机器(qì)，而(ér)是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给(gěi)病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操(cāo)作(zuò)规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环(huán)境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医(yī)院制(zhì)定的各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是(shì)针具与血(xuè)制(zhì)品，一(yī)定要(yào)多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的(de)身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的(de)老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心(xīn)，多学多(duō)看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白(bái)天在临(lín)床见到(dào)不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及(jí)积累(lèi)是非常(cháng)有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理(lǐ)工(gōng)作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多时(shí)候能(néng)够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越独立自(zì)主，很(hěn)多(duō)人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得(dé)美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时(shí)间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机(jī)会从事这个行业的话，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作的发(fā)展离(lí)不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经(jīng)如何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的重要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习(xí)专业的知识，也应该课外(wài)多看(kàn)一些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运(yùn)用到临床的(de)，有时候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高(gāo)的(de)职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要有集体主义精神，在集体(tǐ)利(lì)益和(hé)个(gè)人利益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的(de)心态(tài)和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作(zuò)做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师(shī)！想想当初(chū)你为(wèi)什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论(lùn)知(zhī)识联系实(shí)际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学(xué)、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护(hù)理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等(děng)，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国(guó)卫生人才(cái)资(zī)源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院(yuàn)的医生和护士的(de)比例(lì)是(shì)1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水(shuǐ)平相差(chà)很大，与(yǔ)发达(dá)国(guó)家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。