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全因素(sù)速写是(shì)什么意思(sī)，全(quán)因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因素(sù)也可(kě)以理解成写实的意思，但是(shì)速写本身讲(jiǎng)究快速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因(yīn)素素(sù)描是相对结(jié)构素描来讲的，一般(bān)结(jié)构(gòu)素(sù)描(miáo)是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构(gòu)入手来(lái)表现的，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯(sī)的列(liè)宾(bīn)美院强调全因(yīn)素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如(rú)果强调全因素(sù)素(sù)描(miáo)就(jiù)是强调画的(de)时候带上背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初(chū)学者(zhě)和考生共同的(de)毛(máo)病，由(yóu)于他们缺乏(fá)长期性(xìng)的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下全面(miàn)推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体(tǐ)效果的把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无法很好地(dì)衔(xián)接(jiē)。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不能(néng)更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其(qí)他地方做的不足，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅(fú)画的(de)整(zhěng)体是由(yóu)若干伏兄亏个局(jú)部组(zǔ)成的(de)，没(méi)有局部的一(yī)幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再(zài)深入也是(shì)毫无意义(yì)的。

　　素描的目(mù)的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的“意境(jìng)”和如何观(guān)察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这两点，文章真实身高，文章个人资料简介素描练习也就(jiù)失(shī)去了(le)它(tā)的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅(fú)素(sù)描画的成败，那么局(jú)部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较的(de)方法，比较色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞(bāo)胎(tāi)也不(bù)例外，他(tā)（她(tā)）们也都(dōu)有别人不(bù)易(yì)察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独(dú)具(jù)个性的差异，但是在素描写生的(de)过程中，常(cháng)常看到有的学生不(bù)管画(huà)谁，不管对(duì)象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成(chéng)了(le)摆设(shè)，成了他(tā)们胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上(shàng)的失(shī)误，还有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地认为：模特儿(ér)像不(bù)像没有关系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的(de)老(lǎo)师也不知模(mó)特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但(dàn)它却能(néng)检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长时间脱(tuō)离对象去(qù)感受，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个(gè)画家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛(jīng)已经退化了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦形成(chéng)就很(hěn)难纠正。

　　所以学(xué)生们要特(tè)别注(zhù)意老(lǎo)师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰(huī)、效果对(duì)比不强烈和(hé)画(huà)面(miàn)锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画(huà)面的(de)效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪(nǎ)一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是(shì)非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本(běn)色调(diào)都(dōu)不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比(bǐ)如(rú)模特(tè)儿的面(miàn)部大部分都处在亮部(bù)里，于是，画面上(shàng)基(jī)本都(dōu)是亮和灰的(de)色调；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易文章真实身高，文章个人资料简介造(zào)成画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　还(hái)有一(yī)种情况：模(mó)特儿的(de)皮肤(fū)比较深，黑和(hé)深(shēn)灰色调占其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面(miàn)所(suǒ)占的(de)面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调的(de)深(shēn)度(dù)，提高(gāo)画(huà)面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度，保持(chí)画面(miàn)的层(céng)次(cì)感。

　　写生的过程(chéng)当中，在(zài)整体尊重客观(guān)对(duì)象的前提下，允许对局部的色调(diào)进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱了这种客(kè)观秩序(xù)，就会出现零(líng)乱(luàn)琐碎，因而影响画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个(gè)局部(bù)都画得很好很(hěn)完整(zhěng)，但局(jú)部(bù)和局部之(zhī)间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　文章真实身高，文章个人资料简介　一个物体在一个固(gù)定光源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅(fú)作品也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必(bì)须着(zhe)重光(guāng)线、物体的关(guān)系(xì)，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可(kě)以解(jiě)释(shì)为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间一(yī)切的(de)努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了可(kě)以发现静物上(shàng)不(bù)同的色彩外，亦可发(fā)现放在(zài)桌上的安全感(gǎn)，和背景间(jiān)的协(xié)调性，这些(xiē)存(cún)在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复(fù)杂的(de)因素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义(yì)和(hé)目的(de)。

　　素描(miáo)是绘画的基(jī)础(chǔ),是最能体现人的(de)绘画(huà)水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描

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