九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思-绿茶通用站群

九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读(dú)的(de)解释是什么，音读训读的(de)解(jiě)释是问什么是音(yīn)读？什么是训读？答简单来(lái)说(shuō)，每个(gè)汉字一(yī)般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释是什么，音读训读的解释

　　问什么是音(yīn)读？什么是训读(dú)？答简(jiǎn)单(dān)来(lái)说，每个汉(hàn)字一般都会(huì)有两种读法，一种叫做(zuò)“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音，按照这个汉字(zì)从中国传入日本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入(rù)的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴(wú)音”等几种。

　　但(dàn)是，这些(xiē)汉字的发音和现代汉(hàn)语中同(tóng)一(yī)汉字

　　的发音(yīn)已经(jīng)有所不(bù)同了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语的固(gù)九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日(rì)本固有(yǒu)的语(yǔ)言

　　来(lái)读(dú)这个汉字时的读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表达(dá)日本(běn)固有(yǒu)事物的固有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是(shì)什么意思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的(de)一(yī)种(zhǒng)发音方式，是使用该等汉字之日本固有同(tóng)义语汇的(de)读音。

　　所(suǒ)以训读(dú)只借用汉字的形和义，不采用汉(hàn)语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日(rì)语中按(àn)照日语(yǔ)对(duì)汉语的译音读出来，叫音读同一个汉(hàn)字在日语(yǔ)中可能有不止一种读法(fǎ)，是由(yóu)于其在不同(tóng)时期九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思九年一贯制啥意思（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了(le)当时(shí)汉字(zì)的发音。

　　每(měi)个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字(zì)具有两种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训(xùn)读

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在(zài)日语里，训读（训(xùn)読）是以日(rì)语固有的发音来(lái)读出汉字，与该汉字本身的好耐字(zì)音（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般(bān)认为现代(dài)“韩(hán)语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以(yǐ)前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似(shì)日本万叶假名(míng)的标记法(fǎ)存在，充分利用(yòng)这(zhè)些(xiē)汉(hàn)字(zì)的(de)训读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些(xiē)的(de)汉字，这意味(wèi)着(zhe)相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪固有语”的(de)韩训。

　　现如今除了在语言学与(yǔ)语源论等进行讨论以外，日常言语已经不再使用。