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　　一(yī)年级语文一(yī)类字(zì)是课本(běn)中写在田(tián)字格里(lǐ)的，要求会写、会(huì)读、会注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类字上面，标了拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育课程体(tǐ)系中的一(yī)门重点(diǎn)教(jiào)学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也(yě)是语言丧尸最怕什么东西，丧尸最怕什么颜色(yán)文化(huà)。

　　语(yǔ)文(wén)能力是学习(xí)其(qí)他学科和科(kē)学(xué)的基础，也是(shì)一门重要(yào)的人文社会科(kē)学，是(shì)人们相互交(jiāo)流思想等的工(gōng)具。

一(yī)类(lèi)字和二(èr)类字是什么意思？

　　一类字和二类字的(de)解释(shì)是：

　　1、“一类字”是(shì)需(xū)要(yào)会注音、会书(shū)写(xiě)、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用(yòng)于口(kǒu)语和书面用语中等等(děng)。

　　在(zài)简瞎(xiā)课本中的编排是：课文后边的虚(xū)宫格中的字(zì),统计在语文书后(hòu)的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再(zài)现时会读，其他知识不(bù)要(yào)求全体学生掌握(wò)，但(dàn)可作为(wèi)分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排(pái)是：课文后边(biān)横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类(lèi)字(zì)和二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类(lèi)字的学(xué)习和巩(gǒng)固(gù)

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共(gòng)有多少(shǎo)笔画，还能写出注音(yīn)……其实就是学(xué)习这些生字(zì)的字音、字(zì)形和字义。

　　老师(shī)和家长可以在孩子们掌握之(zhī)后，进行听写或看拼音(yīn)写词语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的(de)字，学(xué)生要认真的分析字(zì)形，书(shū)写正确(què)。

　　二、二(èr)类字的学习和巩(gǒng)固

　　在学习课文(wén)时，读课文(wén)、读句子的过(guò)拦氏空(kōng)程中认识这些生(shēng)字，那就了解了(le)这些生字在怎样的语境中(zhōng)使用，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效(xiào)果是非常(cháng)低(dī)下(xià)的(de)，而核游且还(hái)是容(róng)易(yì)错，就是很多学生会写这个字之后，在考(kǎo)试中又不会了的主要的(de)原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个字上面(miàn)的注(zhù)音(yīn)，则(zé)需要孩子们(men)独立完(wán)成(chéng)。

　　如果这些生字的注(zhù)音全部正确，孩子对这(zhè)些字(zì)应该是认识(shí)，这只(zhǐ)是初步的(de)学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些字也需(xū)要练习。

　　除此之外，还要关注会认(rèn)字中带(dài)颜色的会(huì)认字，带颜(yán)色的会认(rèn)字(zì)是多音(yīn)字，我们不仅掌握(wò)这个(gè)生字在本课(kè)的读音(yīn)，还要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语文书书后面有认(rèn)字(zì)表，还有写字表(biǎo)，除了认字表、写字(zì)表之外，还有词语表(biǎo)，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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