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　　初(chū)中生幽默诵读

　　语文学习(xí)很(hěn)重(zhòng)要的一点就是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正经，搞(gǎo)得挺(tǐng)神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放开点(diǎn)，没问(wèn)题(tí)。

　　比如你可以发(fā)狠似(shì)的，咬牙切齿地去背某(mǒu)个段落(luò); 你也可以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成声似的复(fù)述(shù)。

　　你还(hái)可(kě)以(yǐ)得意洋(yáng)洋，自我炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当然那个人不一定(dìng)在你(nǐ)面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉(sù)别人什么(me)秘(mì)密似的(de)背……你的幽默细胞(bāo)有多少(shǎo)，方法就有多少。

　　这是比较原始(shǐ)的一种(zhǒng)方(fāng)法，但却是经常用的，很管用(yòng)的。

　　使用此法的前提是默(mò)读(dú)理解(jiě)，先(xiān)把每一(yī)句(jù)话读懂，领悟整段或整篇的意思(sī)，在此基础(chǔ)上则可大展拳脚，英(yīng)雄(xióng)有用武之(zhī)地(dì)了。

　　否则便成了(le)“小和尚(shàng)念经(jīng)”! 在(zài)理解的基(jī)础上，就是有(yǒu)感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜(xǐ)怒哀乐随文字(zì)流转。

　　如遇对话形(xíng)式的，不妨一个人(rén)模仿不(bù)同(tóng)角色进行对话，或(huò)者(zhě)与父母、同学(xué)分(fēn)角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法(伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月fǎ)的科学依(yī)据(jù):第一，朗读(dú)可以避免(miǎn)默读(dú)时(shí)容易出(chū)现的(de)跳行、停(tíng)顿、重复等(děng)错误;第二，读出声来，可以震动大脑皮层的记忆神经，加快记忆速度;第(dì)三，可以排除(chú)外界的(de)一(yī)些噪(zào)音干扰有助于记(jì)忆准确。

　　第四，可以熏伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事(shì)半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只有(yǒu)不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背(bèi)书效果好(hǎo)，捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表(biǎo)，对比的(de)方(fāng)法帮助(zhù)记忆(yì)。

　　4.实在记不住，可以抄(chāo)，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可(kě)以将(jiāng)要背的东西(xī)编号啊，一段一段来(lái)，这样会(huì)快一点的，要(yào)是全(quán)篇(piān)一(yī)起(qǐ)反而很(hěn)慢，另外可(kě)以利用奖励的办(bàn)法啊，背(bèi)好一段就奖(jiǎng)励自己休息一(yī)会，或者吃(chī)点什么的，相信持之以恒(héng)就会成(chéng)功!

　　6.尽量为学习(xí)创(chuàng)造愉快的气氛。

　　在睡前(qián)醒(xǐng)后或学习(xí)前，闭(bì)上(shàng)眼(yǎn)睛想象一下自(zì)己(jǐ)能考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父母高(gāo)兴、别人赞扬的情(qíng)景，想(xiǎng)象为自己而自(zì)豪(háo)。

　　想象(xiàng)越生动(dòng)具体越好。

快速背书小窍门(mén)

　　快速背书小窍门如(rú)下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好的时间段背诵。

　　每个学(xué)生的具体(tǐ)情况不同，有(yǒu)的学(xué)生早上的记忆力好(hǎo)，有的(de)学生临(lín)睡前的记忆(yì)力好。

　　学生们可以棚银(yín)根据自己的(de)实际情况(kuàng)，来选择适合自己(jǐ)的背(bèi)诵时间。

　　这个时间段可能也不是特(tè)别固定，学生们可以自己感(gǎn)觉并(bìng)确定。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲(qū)线，只枯世有不断重(zhòng)复背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词(cí)进行背诵，同样也(yě)可(kě)以起到事半功倍的作用。

　　比如在背诵语文(wén)课文的(de)时候，学生(shēng)可(kě)以先(xiān)记(jì)住一(yī)些关键(jiàn)没和(hé)肢的(de)词句，再根(gēn)据(jù)这些词句进(jìn)行(xíng)串联(lián)。

　　这样的背(bèi)诵方(fāng)式，不仅能够提高效率，还可以帮助学生(shēng)边理解(jiě)边背诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内容(róng)，而不是为(wèi)了(le)背而背。

　　4.背书的(de)时(shí)候(hòu)，边用(yòng)笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤(yóu)其是文科(kē)一(yī)些段落比(bǐ)较冗长的内容，我们(men)常(cháng)常(cháng)需要采取分段背诵(sòng)的方式。

　　那(nà)么把其(qí)中的一些关键信息，比如：时间(jiān)信息、逻辑(jí)信息，还(hái)有易错难记的知识(shí)点，边读的(de)时候(hòu)边画下(xià)来。

　　就有利于我们通过理(lǐ)解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词(cí)。

　　背诵的时候的(de)重(zhòng)点，往往不(bù)在于(yú)前面记的过程，而在(zài)于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是知识背诵的(de)核心。

　　6.用自己的话(huà)，复(fù)述(shù)一遍。

　　背诵知(zhī)识的时候，要(yào)尝试不用(yòng)原话，而(ér)是自(zì)己的语言(yán)，将背诵的内容描述出(chū)来。

　　这(zhè)个(gè)过程，既是检验你的背诵(sòng)结果(guǒ)，也是(shì)检验(yàn)你是否真正(zhèng)的理解(jiě)了这一段知(zhī)识(shí)。

　　甚至往往也(yě)是你考试的时候，相(xiāng)关(guān)知识的(de)你能够写出来(lái)的答案。

　　比如，考试中让你描述背过(guò)的古诗里描述的是(shì)一段怎样的场景(jǐng)，这个时(shí)候往往你就(jiù)能(néng)感到得心应手。

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