朝花夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕(xī)拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了(le)在日本东北大学的留学生活，表达了(le)深切的(de)怀念之情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄和赏析。

　　牙牙(yá)学(xué)语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无(wú)束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆头呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山石壮胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇(q小黄人名字分别叫什么í)山(shān)秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不(bù)生、装疯(fēng)卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合(hé)用，以诙(huī)谐的(de)口气(qì)猜测在仙台受(shòu)优待小黄人名字分别叫什么的原因，带有(yǒu)弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表达(dá)了作者对清国留学生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈(liè)厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望(wàng)，不(bù)倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希(xī)望中国有新(xīn)的医学;大而言之(zhī)，是为学术(shù)，就是希望新的医学传到中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切地表达了(le)对藤(téng)野先生小黄人名字分别叫什么的怀念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要(yào)说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者(zhě)想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了作(zuò)者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状(zhuàng)况也无聊，说起来也无(wú)非使他失望，便连信(xìn)也(yě)怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露(lù)了(le)作(zuò)者对辛亥(hài)革命后中国依(yī)然是半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望(wàng)和(hé)不满，从而(ér)也觉得无法报答(dá)藤(téng)野(yě)先生对自(zì)己对中国人民的(de)关(guān)心和期望，含蓄的笔调(diào)更加强了文章思想的深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希(xī)为贵(guì)：事(shì)物因稀少(shǎo)而觉(jué)得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表(biǎo)示否(fǒu)定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得(dé)颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而(ér)言(yán)之：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊(wén)子却(què)还多，后来用被盖(gài)了(le)全身，用(yòng)衣(yī)服包(bāo)了(le)头脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个(gè)鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一(yī)个市镇，并不大(dà)，天冷(lěng)得利害(hài)，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干(gàn)事到我寓里(lǐ)来了，要(yào)借我的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却(què)只翻(fān)检了(le)一通，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他(tā)们一走，邮差就送(sòng)到(dào)一封(fēng)很厚的信，拆(chāi)开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每(měi)看一(yī)片都有的，但(dàn)在我(wǒ)，这一声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那时那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得(dé)客店(diàn)兼办(bàn)囚人(rén)的(de)饭食和(hé)我不相干，然(rán)而好意(yì)难却(què)，也只得别寻相宜(yí)的(de)住(zhù)处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学(xué)，在东(dōng)京的(de)弘(hóng)文(wén)学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的(de)藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月(yuè)前，升(shēng)格为仙台医学(xué)专门学(xué)校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了(le)这位(wèi)日本学(xué)者，并模桥且同(tóng)他建立了深(shēn)厚(hòu)的师生友谊。

　　在(zài)日本(běn)军(jūn)国主义(yì)影响下，当时的日本人对中国(guó)人民抱有(yǒu)狭隘的民族(zú)偏(piān)见。

　　但藤(téng)野(yě)先生(shēng)并不(bù)如此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的(de)高尚品质给(gěi)鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及其(qí)御用(yòng)文人的(de)迫害，从北(běi)京南下，来到(dào)厦门大(dà)学任教，作者(zhě)作(zuò)此文予以怀(huái)念藤野先生，此文最初发表(biǎo)于同年十(shí)二月出版(bǎn)的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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