语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么-绿茶通用站群

语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程是医(yī)学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)以(yǐ)及(jí)怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能。

如何(hé)学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多(duō)看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么护理专业(yè)

　　您(nín)好(hǎo)，您(nín)可以报(bào)名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理专业即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未(wèi)来(lái)的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了(le)很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)毕业(yè)的大学(xué)本科生在很多医(yī)院都是(shì)非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成(chéng)为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业，那么(me)你(nǐ)本身必须要特别的(de)热爱这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是一个特(tè)别有爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付出全(quán)部的精(jīng)力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液(yè)的(de)循(xún)环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体(tǐ)的机(jī)能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎(zěn)样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑(yí)增加了学习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极(jí)其复杂的化(huà)学(xué)符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几(jǐ)二(èr)十种物质，还要(yào)记住每(měi)一步发生的器官以及发生(shēng)的(de)条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句(jù)相(xiāng)对容易(yì)记忆(yì)的话(huà)“一两色(sè)素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又难(nán)记的名(míng)词整合到了一起，记得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外文翻译的(de)，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非(fēi)常(cháng)系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不良(liáng)反(fǎn)应为例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无(wú)关(guān)，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚(shèn)至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对(duì)用药者不利(lì)的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后(hòu)，我们(men)会(huì)学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很(hěn)多养(yǎng)生(shēng)的理念(niàn)、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药(yào)配方等等(děng)，这(zhè)些内(nèi)容不(bù)仅仅可以在临(lín)床传(chuán)授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒(mào)鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们(men)平时身体有(yǒu)些许不适的(de)时候(hòu)，也(yě)可以实(shí)地(dì)操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务(wù)礼仪，如何(hé)得(dé)体(tǐ)地(dì)待人接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前(qián)方直线行走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态(tài)度礼貌(mào)地(dì)向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任(rèn)，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使得患(huàn)者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性强而且(qiě)都非常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到(dào)的(de)相对轻松的课(kè)程(chéng)外(wài)，护(hù)理学院开设(shè)的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实(shí)是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门理论联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住(zhù)院(yuàn)期间可能会实(shí)施的各种护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种(zhǒng)非(fēi)常好的(de)关怀方式(shì)，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的(de)护(hù)患关(guān)系，建(jiàn)立怎(zěn)样(yàng)的护患关系(xì)，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能(néng)称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽(jǐn)量(liàng)提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者(zhě)还具(jù)备一定的(de)自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这(zhè)四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学(xué)习，看看医(yī)生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要(yào)是(shì)介(jiè)绍(shào)手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包(bāo)括术前护理、术后(hòu)护(hù)理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛(tòng)不(bù)仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个(gè)体差异很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐(nài)受都(dōu)不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患(huàn)者(zhě)的(de)经验来判断另一(yī)个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要(yào)根(gēn)据患(huàn)者主述(shù)的(de)感(gǎn)觉以及(jí)表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非(fēi)消化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻(fān)身(shēn)等(děng)等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐(zhú)步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的护(hù)理实(shí)习与半年的医疗实习(xí)，护(hù)理实(shí)习是在(zài)各个科室(shì)跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护(hù)理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大问(wèn)题，大到(dào)你不能承(chéng)担，而且会给病人(rén)及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的(de)学业负责，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学多看多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不(bù)熟(shú)悉的病症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么(me)护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专业的工(gōng)作的话，那还是可(kě)以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就(jiù)要(yào)做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来(lái)越独立自主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而(ér)比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来(lái)越受到人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的(de)医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业(yè)的学(xué)生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。<语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么/p>

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习(xí)专业的知识，也(yě)应该课外(wài)多看一些有关(guān)专(zhuān)业(yè)的(de)书(shū)，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但是最主要(yào)的还是自己的学习(xí)能力(lì)和吸(xī)收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到(dào)临床(chuáng)的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的(de)发(fā)展，现(xiàn)如今的(de)护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四个方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符(fú)合(hé)“为(wèi)人(rén)民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇(chóng)高(gāo)的职(zhí)业精(jīng)神和(hé)为人(rén)民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为大家都知(zhī)道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么(me)这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好(hǎo)好学习(xí)专业(yè)的(de)护理知(zhī)识，为医疗工作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什(shén)么(me)选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学(xué)心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护(hù)理学(xué)、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神(shén)护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对(duì)各成员国卫生人才(cái)资源统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院的医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部(bù)的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的(de)比例(lì)相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日益(yì)突(tū)出(chū)地(dì)摆在各国(guó)医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其(qí)他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。