下一个学(xué)年从头上(shàng)这门课(kè)，并从(cóng)头考试称为重修(xiū)。大多数高校都采(cǎi)纳这样的战略：当一位同学在期末考(kǎo)试中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学期(qī)开学第(dì)一(yī)周给予(yǔ)补考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间把不及格的科目补考及格(gé)则不需(xū)求重(zhòng)修(xiū)。

重(zhòng)修的是不(bù)是更好(hǎo)过

　　是(shì)重(zhòng)修于好，于在这里作介词。

　　重修于(yú)好也可称为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重(zhòng)修(xiū)旧好是(shì)一个汉语成语，指(zhǐ)康复旧(jiù)情，重(zhòng)归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和(hé)他的(de)女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山(shān)去(qù)，这便是(shì)一个最好的(de)重(zhòng)修旧好的(de)机遇。

一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次　　于，汉语一级通用标准汉字(zì)，此字(zì)始见于商代甲骨文，字(zì)形、字义联系不(bù)明。

　　于作介(jiè)词，古(gǔ)代通於。

　　现代的(de)于多用来介绍动作的时(shí)刻、地址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给(gěi)、向等义(yì)。

　　于用(yòng)在被迫(pò)句中，引出(chū)自动者，用在形容(róng)词(cí)后(hòu)，引出比较的目标。

大学生挂科重修(xiū)好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂科(kē)了(le)，需求(qiú)补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的(de)最终(zhōng)一(yī)学期有5门(mén)重修课，最终成(chéng)功准时结(jié)业(yè)。

　　能(néng)够给(gěi)你一(yī)些经历：1.提早和(hé)教(jiào)师交流承认：必定要(yào)让(ràng)教师知道有(yǒu)你这号人在他那里重修(xiū)，如果有重修群，必定要(yào)加进去，然后(hòu)和教(jiào)师(shī)阐明(míng)自己为什么会(huì)重修，而(ér)且表明(míng)自己(jǐ)必定(dìng)要经过重(zhòng)修(xiū)的决(jué)计(jì)。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成(chéng)：有的课程是没有(yǒu)平常成果(guǒ)的(de)，我(wǒ)们平常(cháng)都很忙，平(píng)常成果不(bù)给的(de)话就不去上课了吧(ba)，多花时刻在图书(shū)馆自己(jǐ)揣摩(mó)，一般搞(gǎo)到重修的(de)课程，自学反而更简单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能够看看我国(guó)大学生慕课，会对(duì)你的(de)课(kè)程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调(diào)一致：他人没有重修课(kè)，到了大四根本(běn)就只有结业(yè)设计和选修课了，你注定(dìng)是要比他(tā)人(rén)多尽力(lì)一些(xiē)的，这个时(shí)分应该对自己担任了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉得(dé)重修(xiū)就低人一等，到了结业的时分，只需拿(ná)到(dào)结(jié)业证的都是好孩子(zi)！

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