大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是学(xué)分(fēn)制，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学生学习(xí)质和量的归纳教育管理准则的(de)。

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大学(xué)的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制、导师制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国内(nèi)首(shǒu)先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分制变革已在国(guó)内高校全面推开。

大(dà)学学分是什(shén)么(me)意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量(liàng)的一(yī)种 计量(liàng)单(dān)位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实(shí)践环节的详细学分数(shù)以专业 教(jiào)育方(fāng)案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能(néng)够(gòu)评(píng)判学生(shēng)在(zài)大(dà)学期间的学习常(cháng)识的广度，学生获得的学分越(yuè)多，阐明学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也(yě)变成了点评学生优(yōu)异程(打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗chéng)度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选(xuǎn)课(kè)为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学(xué)习质量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了(le)学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好(hǎo)的特性，又具有(yǒu)学分制(zhì)的(de)某些(xiē)长早(zǎo)樱处(chù)，比方，在对(duì)课程的选修(xiū)方(fāng)面(miàn)，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获得的结(jié)业总(zǒng)学分(fēn)作(zuò)为结业规范的(de)一种(zhǒng)教育管理准则，它要(yào)求依照(zhào)培养(yǎng)目标和教育方(fāng)案(àn)中各(gè)门课程及教育环节的学(xué)时量，确认每门课程的学(xu打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗é)分，设置必修课和选(xuǎn)修(xiū)课，规则(zé)各类课(kè)程的份(fèn)额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业(yè)的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在学分制基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生每门(mén)课程的学习成(chéng)果的质(zhì)量，以及学(xué)年和结业(yè)总(zǒng)成果质量的教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制(zhì)的基础上发(fā)生的一(yī)种能(néng)用以显现学生(shēng)对某些要点课程的学(xué)习质量，以区别学生专业水平凹凸的(de)教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实(shí)施加(jiā)权(quán)学(xué)分(fēn)，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不同的(de)权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加(jiā)权(quán)学分，以(yǐ)区别学生学习成(chéng)果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是在要求(qiú)学生修(xiū)满打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗教育方案规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分才干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外附加学(xué)分可依据(jù)学生参与学科(kē)比赛与学术(shù)活动、思想品德(dé)与社(shè)会工作(zuò)、文体(tǐ)活动(dòng)与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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