说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪些及作用是说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用：举例(lì)子：举出实际(jì)事例来说明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子(zi)的。

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说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云(yún)就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容(róng)更(gèng)充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇(q勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝í)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法(fǎ)能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强了(le)说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的(de)或者(zhě)是人们比较陌(mò)生(shēng)的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得(dé)到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永(yǒng)定河发(fā)水时，来势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出过事，足(zú)见(jiàn)它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确(què)客(kè)观地(dì)反映事实情况，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准确(què)地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有一(yī)个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的(de)建(jiàn)造(zào)材(cái)料极(jí)其装饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显(xiǎn)露了(le)使用人不同(tóng)的经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以(yǐ)进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子(zi)相抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的(de)像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科(kē)学的(de)术语对某(mǒu)一(yī)概念的本质特征作规定性的(de)说明(míng)叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准确(què)揭示(shì)事物的(de)本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安排(pái)工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事(shì)物勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝的(de)某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复(fù)杂的(de)事(shì)物说清楚，就可(kě)以采用图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设(shè)的(de)想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环境来预(yù)设(shè)将来可能要出(chū)现的勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝(de)状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答(dá)题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特(tè)点(diǎn),增强(qiáng)了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明(míng)的对象（或科(kē)学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观(guān)形象地(dì)说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的方法(fǎ)说明事物(wù)的特征(zhēng),增强说服力(lì),如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使说(shuō)明(míng)更(gèng)具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的(de)解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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