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  一(yī)年级(jí)语文一类(lèi)字是课本(běn)中(zhōng)写(xiě)在田字格里(lǐ)的,要求会写、会读、会注(zhù)音、会组(zǔ)词、会写笔顺;

  二类(lèi)字是在一类字(zì)上面(miàn),标了拼音的(de)。

  这些字要求会读,会注(zhù)音。

  语文(wén)是基础(chǔ)教(jiào)育课程体系中的(de)一门重点教学科目,其(qí)教学的内容是语言文化(huà),其(qí)运行的形式(shì)也是语言(yán)文化。

  语文能力是学习其他学科(kē)和(hé)科学的基础,也是一门(mén)重要(yào)的人文社会科学,是人(rén)们相(xiāng)互(hù)交流思想等的工具。

一类字和二类字是什么意(yì)思(sī)?

  一类字(zì)和二类字的解(jiě)释是:

  1、“一(yī)类(lèi)字”是需要会注(zhù)音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句(jù)、会(huì)应用(yòng)于口语和(hé)书面用(yòng)语中等(děng)等。

  在简瞎课本中的编排是(shì):课文后边的虚宫格中的(de)字,统计(jì)在(zài)语文书后的《写字表》中。

  2、“二类字”是需要会(huì)注音,再现时会读(dú),其他知识(shí)不要(yào)求全体学生掌握,但可(kě)作为分层教学时A层学生的学习内容(róng)。

  在课本中的编排(pái)是:课(kè)文后(hòu)边横(héng)线间(jiān)隔中有拼音(yīn)的(de)字,统(tǒng)计在语文书后的(de)《认字表》。

  一(yī)类字和二(èr)类(lèi)字的(de)学习方法:

  一、一类(lèi)字的学习和巩固

  学生除了知道(dào)这个(gè)字(zì)的(de)结构,正(zhèng)确的(de)笔(bǐ)顺,一共有多少笔画,还能(néng)写出注音……其实就是(shì)学习(xí)这(zhè)些生字的字音、字形和字(zì)义。

  老师和家长可以在(zài)孩(hái)子们(men)掌握之后,进行听写或看(kàn)拼音(yīn)写词(cí)语等考查,以(yǐ)便(biàn)掌握(wò)孩(hái)子的生(shēng)字(zì)学习情(qíng)况。

  对于写错的(de)字,学生要(yào)认真(zhēn)的分析字形,书写正确。

  二(èr)、二类(lèi)字的学习和巩固(gù)

  在学习课(kè)文时,读(dú)课文、读句子的过(guò)拦(lán)氏空程(chéng)中认识这些生字(zì),那就了解了这(zhè)些(xiē)生字(zì)在怎(zěn)样的语境(jìng)中使用,而(ér)不(bù)是单独(dú)的(de)拿出一个字让(ràng)孩子(zi)去记,这样(yàng)效果是非常低下的,而核(hé)游(yóu)且还是容易错,就是很多学生会写这个字之后,在考试中又(yòu)不(bù)会了的主(zhǔ)要的原因。

  建议把二类字拿(ná)出(chū)来写在纸上,这(zhè)个字上(shàng)面的注(zhù)音,则需要孩子们(men)独立完成。

  如果这(zhè)些生字的注音(yīn)全部正确,孩(hái)子对这(zhè)些字应该(gāi)是(shì)认识(shí),这只是初步的(de)学习,在认(rèn)识的基础上要理解这些字也需(xū)要(yào)练习。

  除此之外,还要关注会认字中带颜色的会认字(zì),带颜色的会认字是多音字,我们不仅掌握这个(gè)生字在本课的读音,还要掌(zhǎng)握它的(de)其(qí)他音。

  在(zài)语文(wén)书书后面有认(rèn)字表(biǎo),还有写(xiě)字(zì)表(biǎo),除了认字表、写字表之外,还有词(cí)语(yǔ)表,我们可以好好(hǎo)利用起来。

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