小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用说明(míng)方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用是使文章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物(wù)和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的(de)方法，以便读者(zhě)理(lǐ特朗普为什么叫懂王吗？ 特朗普为什么称为懂王)解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事(shì)物(wù)的特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的(de)形(xíng)象性和(hé)生(shēng)动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还(hái)有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比(bǐ)喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及(jí)作用如(rú)下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当的(de)事例来说(shuō)明事物特征的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确，使(shǐ)说明的对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读者(zhě)理解。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字，也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点更加精确、科学(xué)令人信服(fú)。

　　例句：黄河在(zài)近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗(dòu)老镇(zhèn)将两种类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象等加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界上含沙量最大的大(dà)河，其含(hán)沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物(wù)变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华(huá)民族(zú)的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明，这(zhè)种说明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物(wù)的(de)本(běn)质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准(zhǔn)确(què)地(dì)解(jiě)释(shì)空(kōng)粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两(liǎng)组对(duì)边(biān)分别平行的四边形叫平行四(sì)边(biān)形(xíng)。

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