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相对评价(jià)和绝对(duì)评价(jià)区别举例，相(xiāng)对(duì)评价和绝(jué)对评价区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝对评(píng)价区别：1、相(xiāng)对(duì)评价是(shì)在被(bèi)评价对(duì)象的群体中建立基准，然后把该群体中的各(gè)个(gè)对(duì)象(xiàng)逐一与基准(zhǔn)进行比(bǐ)较，以判(pàn)断该群体中每一成员(yuán)的相对优势。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对(duì)象的集合之(zhī)外确定(dìng)一个标准(zhǔn)，评价时把(bǎ)评价(jià)对象与客观(guān)标准进行比较，确定(dìng)评(píng)价对象达到目标基准绝对位置的评价方(fāng)法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对评价可以(yǐ)了解学生之间的(de)差异，便于比较个体(tǐ)学习成绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评(píng)价：其标准(zhǔn)比较客观，如(rú)果评价是(shì)准确的，那么(me)评价(jià)之后，每(měi)个被评价者都(dōu)可(kě)以(yǐ)明(míng)确(què)自己与客观标准的(de)差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时(shí)，运用绝对评价法，可(kě)直接鉴别(bié)各教育目标(biāo)完成情况，明(míng)确今后(hòu)工(gōng)作的重(zhòng)点。

相对性负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁评价(jià)和绝(jué)对性评价的区别(bié)

　　相对性评价和绝对性(xìng)评价的区别：定亩(mǔ)带义不(bù)同，评价(jià)依据不同(tóng)，性质(zhì)不同(tóng)。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价又称目标参照性评价，是用目标参照负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁(zhào)性(xìng)测验(yàn)对学生成绩进行评定。

　　相对性(xìng)评价也称(chēng)常模参照性评价，是用常模(mó)参照性测(cè)验对学生(shēng)成绩(jì)进行(xíng)的评(píng)定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性评价依据教学目标(biāo)和教材编制试题来(lái)测量学(xué)生的学业成绩，判断(duàn)学(xué)生是否达到了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人的(de)成绩(jì)在该班学生成绩序列中或(huò)常模中所(suǒ)处做唯的(de)位置来评(píng)价和(hé)决(jué)定成(chéng)绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价是(shì)一种外部(bù)评价(jià)，注重(zhòng)的(de)是目(mù)标达成与否，不考虑个体(tǐ)的(de)相对位置(zhì)。

　　例迅(xùn)胡芦如，大(dà)学(xué)考试、驾(jià)照考(kǎo)试等。

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