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相对评(píng)价(jià)和(hé)绝对评价区别举例，相对评价和(hé)绝(jué)对评价区别举例现代教育技术

　　相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区别：1、相(xiāng)对评(píng)价是在(zài)被评价对象的(de)群(qún)体中建立基准，然后把该群体中的各个对(duì)象(xiàng)逐一与基准进行比(bǐ)较，以判断该群(qún)体中每(měi)一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对象(xiàng)的集合之外确定一个标准，评价时(shí)把评价对象与客观标准进行比较，确定评价对象(xiàng)达到目标基准绝对位置的(de)评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利(lì)用相对评价可以(yǐ)了(le)解学(xué)生(shēng)之间的差异(yì)，便于比(bǐ)较个(gè)体学习成绩的(de)优(yōu)劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标准比较(jiào)客(kè)观(guān)，如果(guǒ)评价是准确的(de)，那(nà)么评价之后，每个被评价(jià)者都可以明确自己与客观标准的差距(jù)，有利于(yú)发(fā)扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝(jué)对评价法，可直接(jiē)鉴别各教育目标完(wán)成情(qíng)况(kuàng)，明确今(jīn)后(hòu)工作的重点。

相对性评(píng)价和(hé)绝对性评(píng)价的区别

　　相对性评价和绝对性(xìng)评价的区别：定亩带(dài)义不同，评价(jià)依据不(bù)同，性质不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝(jué)对性评价又称目标参照性评价，是用目标参(cān)照性(xìng)测(cè)验对学(xué)生成绩进(jìn)行评定。

　　相对性评价也称常模参照性(xìng)评价(jià)，是用常模(mó)参照性测(cè)验(yàn)对(duì)学生(shēng)成绩进行的(de)评定。

　　2、评(píng)价依据不同(tóng)：绝对性评价依据教学目标和教材编(biān)制试题来(lái)测量学生的学(xué)业(yè)成(chéng)绩(jì)，判断学生(shēng)是否达(dá)到了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生(shēng)个(gè)人(rén)的成(chéng)绩(jì)在(zài)该班学生成(chéng)绩序列(liè)中或常(cháng)模(mó)中所(suǒ)处做唯的位置来(lái)评价和决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性评价是(shì)一(yī)种外部(bù)评价(jià)，注重的(de)是目标达成与否，不考(kǎo)虑个(gè)体(tǐ)的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考试、驾照考试等。

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