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1039违章代码是什么意思 1039违章代码扣分吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程以及(jí)怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学专业(yè)，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参(cān)加成(chéng)年人自考，选择(zé)护理专业即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护(hù)理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专(zhuān)业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业的大学(xué)本(běn)科生在(zài)很多医院都是(shì)非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么(me)你本身必须要特(tè)别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活(huó)当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习(xí)惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个专业上面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙(miào)而(ér)又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的(de)物质(zhì)能(néng)量代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不(bù)过(guò)叹服归(guī)叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了(le)学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难(nán)、考试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记(jì)很(hěn)多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每一步发(fā)生的器官(guān)以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八(bā)种氨基酸(suān)的(de)词头提出来组成一句相对(duì)容易记忆(yì)的(de)话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是(shì)让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目(mù)的无关，而(ér)对人(rén)体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理(lǐ)念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在(zài)临床传(chuá1039违章代码是什么意思 1039违章代码扣分吗n)授给患者(zhě)，对自(zì)己(jǐ)而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴(xué)，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常(cháng)实用，我们(men)平(píng)时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下，简(jiǎn)单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如(rú)何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还(hái)包括大(dà)量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题(tí)的目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以是(shì)大(dà)学(xué)期间难得(dé)的让同学满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院(yuàn)期(qī)间可能(néng)会实(shí)施(shī)的(de)各种护理操(cāo)作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患关系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对(duì)于信息(xī)传(chuán)达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一(yī)切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该(gāi)充分调动其(qí)积(jī)极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大(dà)致内容是(shì)上午在病房参(cān)观学(xué)习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流(liú)程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历(lì)；下午要(yào)聚在(zài)一起讨论(lùn)上(shàng)午(wǔ)问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当(dāng)的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术(shù)及(jí)外伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分，像一(yī)般(bān)手术病(bìng)人术后通常会出(chū)现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

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　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛的耐受都不(bù)一样，因(yīn)此护理(lǐ)人(rén)员不能根据(jù)其(qí)他(tā)患者的经验来判断另一(yī)个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的(de)原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如无(wú)其(qí)他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活(huó)动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科(kē)室(shì)跟着(zhe)护(hù)士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对的对(duì)象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是(shì)一个(gè)个(gè)生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而(ér)且(qiě)会给病(bìng)人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作(zuò)规(guī)范(fàn)做事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医(yī)院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触(chù)的高致病(bìng)性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具(jù)与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还(hái)要对自己(jǐ)的学(xué)业负(fù)责(zé)，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识(shí)，只能自己多(duō)上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见到(dào)不(bù)熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查(chá)查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业(yè)的工(gōng)作的话(huà)，那(nà)还是(shì)可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为(wèi)都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费大量的(de)时间金钱(qián)来做美容(róng)护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇(yù)却反而比医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个(gè)专(zhuān)业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的(de)发展离不开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护(hù)理团队(duì)已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作(zuò)的重要(yào)组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学(xué)习专业的知识(shí)，也(yě)应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教(jiào)学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是(shì)必须(xū)运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临(lín)床需(xū)要很好的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如(rú)今的(de)护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一(yī)个(gè)好的心情(qíng)，这(zhè)才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么(me)这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四(sì)川(chuān)卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选(xuǎn)择(zé)了这个专(zhuān)业？是(shì)对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿(ér)科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学(xué)环节：包括临床综合(hé)实习(xí)、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源统计(jì)结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医(yī)疗市场(chǎng)对(duì)护(hù)理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准中(zhōng)国(guó)。