校园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什(shén)么意(yì)思，校(xiào)园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面是(shì)校园欺凌不(bù)一定在校园内发生，放学后同(tóng)学(xué)间的欺负行为也(yě)算(suàn)在内(nèi)的。

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校(xiào)园暴力的(de)主要(yào)表(biǎo)现是(shì)什么(me)意思(sī)，校园暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面

　　其主要表(biǎo)现(xiàn)是身体强壮的学(xué)生欺(qī)负弱(ruò)小的(de)学生，令(lìng)其在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不是单一(yī)的偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者(zhě)不觉得自己有错，而且受害者怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌(líng)者(zhě)。

　　因(yīn)此，恶性循环(huán)导致受害者的身心深(shēn)受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园欺(qī)凌的(de)形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易(yì)察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其(qí)身边没有(yǒu)朋友等，是(shì)不容易察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在(zài)网络发表(biǎo)对受害者不利的网络言(yán)论、曝(pù)光隐私(sī)以(yǐ)及(jí)对受害(hài)者(zhě)的照片进行(xíng)恶搞(gǎo)等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北京为解决校园(yuán)欺凌，教育(yù)部首先发布北(běi)京(jīng)市中小学欺(qī)凌治理(lǐ)方案公布：发生校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等(děng)部门发(fā)布的《加强中(zhōng)小(xiǎo)学生欺(qī)凌综合治理方(fāng)案》中要(拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线yào)求，学校在启动调查处理程序(xù)10日内须完成调查(chá)，而在此次北京市各(gè)区公(gōng)布的(de)实施方(fāng)案中(zhōng)，除(chú)了对(duì)调查(chá)时间有要求外，对于(yú)事件(jiàn)的及时上报也(yě)做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级(jí)部门口头(tóu)汇(huì)报

　　例如(rú)北京市(shì)东城区在实施方案(àn)中(zhōng)明确提出，如发(fā)生欺凌事(shì)件，各校要在10分钟内(nèi)向上(shàng)级单位(wèi)进行口(kǒu)头汇报，2小时内(nèi)递交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与(yǔ)司法(fǎ)部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了(le)要求(qiú)30分钟内口头上报(bào)区教委(wěi)外，对于(yú)情(qíng)节较为严重的(de)，还(hái)要求学校要与(yǔ)属地派(pài)出所、司法(fǎ)等部(bù)门进行对接。

校园暴力的表(biǎo)现(xiàn)有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴力(lì)的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害者无(wú)用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉(lā)扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产、教科书、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或(huò)通过他(tā)们嘲笑受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明显地比受害者(zhě)强，而欺凌是(shì)在(zài)受(shòu)害者未能保护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极(jí)谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害者做他或她(tā)不(bù)想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受(shòu)害者遭遇(yù)麻烦，或令(lìng)受害者招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽、贬抑评论(lùn)受害(hài)者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入(rù)水平(píng)、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网(wǎng)志或(huò)论坛上发表具有(yǒu)人(rén)身攻(gōng)击成(chéng)份的言论。

　　【法律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法(fǎ)典》第一千二百(bǎi)条

　　限制(zhì)民(mín)事行为能力(lì)人在学校或(huò)者其他教育机构学习、生活期间受到人身(shēn)损害(hài)，学(xué)校或者(zhě)其他教育机(jī)构未尽到教育、管(guǎn)理职责(zé)的，应当(dāng)承担(dān)侵权责任(rèn)。

　　第一千二(èr)百零一条(tiáo)

　　无民拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线(mín)事行(xíng)为能力人或者限制民事(shì)行(xíng)为能力人在幼儿园(yuán)、学(xué)校或(huò)者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构(gòu)学习、生(shēng)活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人(rén)身(shēn)损害的，由(yóu)第三人承担侵权(quán)责任；幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构(gòu)未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教育机构承(chéng)担(dān)补充责任后(hòu)，可以向第三人(rén)追偿。

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