音(yīn)乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业是(shì)音乐教育(yù)类一般(bān)特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和(hé)造就适应社会主义市(shì)场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具(jù)有较好音乐素养和教(jiào)学能力(lì)的专门(mén)人(rén)才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华师范大(dà)学、河北(běi)师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教(jiào)育等(děng)六个(gè)专业，其(qí)中音(yīn)乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个(gè)是(shì)音乐(lè)教育类，另一个就(jiù)是音(yīn)乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲作(zuò)曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造(zào)性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏(zòu)出来的音乐才(cái)能算是(shì)作曲什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的(d什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级e)发(fā)展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实演奏或(huò)无法演奏，也(yě)可(kě)通过电子设备获(huò)得(dé)想(xiǎng)要的音乐效(xiào)果。

　　所以当(dāng)今看来，创(chuàng)作某些即便没有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元素都服务于(yú)音乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在毕(bì)业后找到一(yī)份稳(wěn)定的工作(zuò)，那么音乐教(jiào)育是一个不(bù)错的选择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大多(duō)数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名(míng)私人乐(lè)器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一(yī)个学士学位，而(ér)大(dà)学教师就需要硕士(shì)或(huò)博(bó)士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美(měi)国举例来说(shuō)，学生的音(yīn)乐教育学位课程可(kě)以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而(ér)中国的情况(kuàng)就各(gè)有不同，每个地区每(měi)个学(xué)校的(de)要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在本(běn)科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生(shēng)时(shí)间和(hé)资源来专注(zhù)于(yú)演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生在入(rù)学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐(lè)器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺(yì)术电子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年代随着(zhe)电脑的产生(shēng)兴(xīng)起而兴起的(de)一种(zhǒng)在电(diàn)脑上完成(chéng)制(zhì)作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音(yīn)乐类(lèi)最(zuì)实用、最热门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺术(shù)的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐技术的所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通(tōng)过(guò)与(yǔ)音乐表演(yǎn)和(hé)作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音(yīn)乐之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词(cí)曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生(shēng)将参加作曲(qū)相关的(de)一对一课程，发展特(tè)定的技(jì)能(néng)和自己的风格，并(bìng)获得(dé)在不断发(fā)展的音乐产(chǎn)业(yè)中(zhōng)工(gōng)作所需要的一系列工(gōng)具(jù)和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方(fāng)面有不(bù)错基础的学生(shēng)，在软件的(de)学习上不(bù)会太过强求，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多方(fāng)面也(yě)是现(xiàn)代流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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