小学六种说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是(shì)六种常用说明方法分别(bié)是举(jǔ)例子(zi)、引资料、作(zuò)比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的(de)代(dài)表性，二要注意(yì)例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具(jù)体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资料(liào)的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的(de)方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确(què)性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不同(tóng)事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过(guò)列(liè)举(jǔ)有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明(míng)事物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确(què)，使(shǐ)说(shuō)明(míng)的对象更(gèng)生动形象，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国(guó)名胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事(shì)物特征或(huò)事理(lǐ)的方法。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引用的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说明对象的(de)特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàn恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思g)等加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河是(shì)世界上含沙量最大的(de)大(dà)河，其(qí)含沙量相(xiāng)当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来(lái)说明事物特征的一种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物(wù)变得具体(tǐ)、生(shēng)动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说明事物(wù)的特征(zhēng)条理清晰，一目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸的种类(lèi)很(hěn)多，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思)言对(duì)事(shì)物的本质特(tè)征作(zuò)概(gài)括(kuò)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗说明对(duì)象的(de)内(nèi)涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对边分(fēn)别平行的四边形叫(jiào)平行(xíng)四边形。

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