幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关(guān)注的(de)内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈的。

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幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验(yàn)和被(bèi)他(tā)们关(guān)注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动(dòng)活泼的(de)交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近日生活的共同点(diǎn)出(chū)发(fā)，切入(rù)点要小而(ér)有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我(xiǎng)说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的(de)国庆”等(děng)这些话题又是中班幼(yòu)儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话题(tí)：晨间(jiān)谈(tán)话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小班孩子们(men)的进餐(cān每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我)习(xí)惯退步了，大部分的孩(hái)子进食(shí)量小，而(ér)且自己不(bù)主动独立进餐，总(zǒng)等着老师(shī)喂的现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时(shí)间孩子们早(zǎo)上回(huí)园(yuán)的情绪稳定多(duō)了(le)，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语(yǔ)小(xiǎo)秘密(mì)等语言游戏(xì)，还(hái)经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的(de)题(tí)目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画(huà)片人物和(hé)他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画(huà)片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和(hé)旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要(yào)安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内(nèi)倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容(róng)新颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得(dé)差不多(duō)的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们(m每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我en)喜欢(huān)的动画片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的方(fāng)式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了(le)自己最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片，下面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢(huān)的(de)是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢(gǎn)，这(zhè)些优点都是值得(dé)我们学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后(hòu)再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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