偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗-绿茶通用站群

偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么是在(zài)现(xiàn)代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么以及文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用有哪些，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)，文章结(jié)尾有什(shén)么作用？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知(zhī)识：

文章结(jié)尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起来优(yōu)美(měi)而富有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意境和(hé)本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合(hé)具体(tǐ)文(wén)章和人物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一(yī)、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文(wén)开头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议(yì)论(lùn)文开头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过(gu偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗ò)引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往(wǎng)下(xià)读(dú)的作(zuò)用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激(jī)励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的(de)客观事(shì)物的文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分(fēn)成记人(rén)的(de)、叙事的(de)、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文(wén)章不(bù)能用同(tóng)一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采用(yòng)什(shén)么方式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文章内容(róng)散激(jī)的发展,不能为结尾(wěi)而(ér)结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很(hěn)好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式(shì)结(jié)尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容(róng)的(de)发展来(lái)确定。

　　在(zài)我们(men)学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的方法是多种多(duō)样的(de),有的是(shì)事情写(xiě)完(wán)了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行(xíng)一下总结(jié),写上几句(jù)概括性的话来收(shōu)束全篇(piān);有的(de)人在文(wén)章结尾时(shí)恰到好处地(dì)通过某种途径(jìng)把文章的中心(xīn)点明(míng);也有的人爱(ài)在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻(xún)味的(de)话,既能做到水到渠成(chéng),又(yòu)给我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表达(dá)的感(gǎn)情所感染,情(qíng)不自(zì)禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情(qíng)来;也有的人(rén)写到文章结尾(wěi)处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者(zhě)文章的(de)开头联(lián)系(xì)起来(lái)考虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细(xì)想(xiǎng)却(què)很深刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的(de)结偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗尾多(duō)种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应(yīng)做(zuò)到顺应(yīng)文(wén)章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而(ér)标新(xīn)立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起(qǐ)来才(cái)显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那(nà)必然(rán)是(shì)非常难看的。

　　我们(men)来看看小学语文教材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他(tā)们抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们(men),我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去(qù)的!快去!别等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑娜(nà)同(tóng)情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的(de)两个(gè)孩(hái)子的事,反(fǎn)映了沙俄(é)时(偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗shí)代(dài)渔民的(de)生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文(wén)章的(de)结尾处集中反映了(le)渔夫的(de)心(xīn)灵和道德(dé)品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样做(zuò),但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁(níng)静(jìng),作者(zhě)为什么不在桑娜(nà)身上(shàng)多(duō)花笔墨,因为,已经没(méi)有必(bì)要;文章(zhāng)的中心意(yì)思已(yǐ)经得(dé)到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂(sòng),就(jiù)会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于(yú)我们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为(wèi)了(le)叙(xù)述的(de)方(fāng)便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的(de)文章,结尾(wěi)要落实到人的(de)思想品(pǐn)质和性格特征上(shàng)来;一(yī)般(bān)写(xiě)事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者从标题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体感(gǎn),应(yīng)该(gāi)使人感到,文(wén)章的结尾和(hé)文章的(de)标题、文(wén)章的开头以(yǐ)及文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是密切相联系的(de),都与这(zhè)篇文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文(wén)章结(jié)尾是(shì)不可缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇(piān)文章(zhāng)的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余(yú)的,或者感(gǎn)到(dào)它与(yǔ)前面(miàn)的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了(le)文章的(de)完整(zhěng)性,那就不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地(dì)的(de)田寡妇年年都(dōu)种(zhǒng)南(nán)瓜(guā),年年都要(yào)去(qù)看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生(shēng)病(bìng)没有去(qù)看瓜(guā),园中(zhōng)也无(wú)事,三五天,上十天不(bù)去,也无事(shì),她就打算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的(de)一(yī)天见秋(qiū)生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾和文(wén)章的标题、文章的前后内容一起构成(chéng)了一(yī)篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整、和(hé)谐(xié)统(tǒng)一(yī)的(de)艺术(shù)整体(tǐ),使(shǐ)作者(zhě)所要表(biǎo)达的主题得到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全(quán)篇内容(róng)和结构(gòu)的(de)完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品读完(wán)之后,有使他(tā)翻开第(dì)一(yī)页来重(zhòng)新去(qù)读它的(de)力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代(dài)的(de)作家也要(yào)求写诗、作(zuò)文要(yào)做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不(bù)宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个(gè)字,说(shuō)了两层意思:一层是决口(kǒu)合(hé)龙了,另(lìng)一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然(rán),同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。

　　我们再来看(kàn)小学语文(wén)教材《鸟(niǎo)的天堂》的结尾: