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小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用(yòng)和表达效果，反复(fù)的作用(yòng)和表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强(qiáng)烈(liè)情(qíng)感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格式(shì)整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气(qì)氛(fēn)，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物(wù)的特(tè)征，使(shǐ)人如见(jiàn)其(qí)形，突(tū)出(chū)形象(xiàng)性。

　　反复的概(gài)念(niàn)：

　　反复就是根(gēn)据表达需(xū)要，有意(yì)让句子或词(cí)语重复出现的(de)修辞方法，反复就是(shì)为了(le)强调(diào)某种意思，突出某种情感(gǎn)，特意(yì)重复使用某(mǒu)些(xiē)词语(yǔ)、句(jù)子(zi)或者段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连(lián)续(xù)两次(cì)以上使用同一词(cí)语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句(jù)：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对(duì)政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或(huò)结构(gòu)安排的需要(yào)，要连续两次(cì)以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月亮原来是这样(yàng)的(de)！核桃树原来(lái)是这样的！香雪走(zǒu)着(zhe)，就(jiù)像(xiàng)第一次(cì)认(rèn)出养育(yù)她成人的(de)山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析(xī)：这(zhè)里连续(xù)三(sān)次反复使用(yòng)“原来是这样的”，表(biǎo)明了香雪(xuě)此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗歌和小说中(zhōng)最为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重复以“我真傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反复(fù)的(de)强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的(de)人们对她的(de)冷漠(mò)，有力(lì)地(dì)批判了摧残中国(guó)劳动妇女的(de)封建礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思(sī)想,强调(diào)情(qíng)感;承上启下，层(céng)次清(qīng)晰;多次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及(jí)答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深(shēn)奥为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人，拉近距离(lí),亲切自然(rán):便于对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形(xíng)象地写(xiě)出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现出了.……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容集(jí)敏升中，增强气(qì)势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对(duì)象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发(fā)了……，增强了语(yǔ)势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染力，增强联想(xiǎng);创造气氛(fēn)，揭(jiē)示本(běn)质(zhì)，给(gěi)人以(兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等(děng);

　　设(shè)问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的注意和思(sī)考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现的(de)事(shì)物(wù)特征或所阐述的(de)道理观点更鲜明、更突出。

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