碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量-绿茶通用站群

碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是(shì)碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量什么是在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的(d碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量e)意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么以及文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的(de)作用有哪些，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章(zhāng)结尾(wěi)有啥作用等问(wèn)题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来(lái)优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体(tǐ)文章和人物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论(lùn)文开头结(jié)尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增(zēng)强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完(wán)备严谨,避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开(kāi)头(tóu)或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事(shì)物(wù)的,客观事物(wù)是(shì)千(qiān)变万化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的客(kè)观事物的文章形式(shì)也是多种多样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例(lì),有记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文(wén)、议(yì)论文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又可(kě)以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我们(men)认为,要顺(shùn)应文(wén)章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一(yī)学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好(hǎo),但是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学(xué)习(xí)过的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的(de)是事情写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多(duō)余(yú)的话;有的(de)是文章快写完了(le),作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结(jié),写上几(jǐ)句概括性的话来收束(shù)全篇;有的(de)人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径(jìng)把文(wén)章的中心点明;也有的人爱(ài)在(zài)文章(zhāng)的结尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻味的(de)话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有(yǒu)的(de)人(rén)写文章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达(dá)的感(gǎn)情(qíng)所(suǒ)感染,情不(bù)自禁(jìn)地在(zài)文章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文章的标(biāo)题(tí)或(huò)者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻(kè);有的(de)结(jié)尾话虽(suī)说完意(yì)却(què)未完,使你(nǐ)还得(dé)好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺(shùn)应文(wén)章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来(lái)才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴(bā),那(nà)必然是非常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他(tā)的(de)脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他(tā)搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死(sǐ)人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎(zěn)么啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国(guó)著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记(jì)叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心(xīn)一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫(fū)的(de)心(xīn)灵和道(dào)德品质(zhì),似乎在桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为(wèi)什么要(yào)这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他(tā)会(huì)揍(zòu)我(wǒ)的(de)!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结(jié)尾时桑娜(nà)的(de)心里特别宁(níng)静(jìng),作者为什么(me)不在桑娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没有必要(yào);文章的中(zhōng)心(xīn)意(yì)思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结(ji碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量é)尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个(gè)整体之中(zhōng)的,之所以要分(fēn)开来说,是因为(wèi)为了叙(xù)述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章,结尾要落(luò)实到(dào)人的思想品质(zhì)和性(xìng)格(gé)特(tè)征上(shàng)来;一(yī)般写事(shì)的文(wén)章,结尾要落实(shí)到事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什(shén)么情况(kuàng),读者(zhě)从标题(tí)到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中(zhōng)间部(bù)分,是密切相联系的(de),都与这篇(piān)文(wén)章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的(de)结(jié)尾使人(rén)读过(guò)之后感到(dào)是多余的,或者(zhě)感到(dào)它(tā)与前面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的(de)完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也无心(xīn)再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的(de)是中国共产党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革使中国(guó)农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园(yuán)地的(de)田寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷人(rén)无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱(bào)着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不(bù)信,以(yǐ)后生病没(méi)有(yǒu)去看瓜,园中也无(wú)事,三五(wǔ)天,上十天(tiān)不去(qù),也无(wú)事,她就(jiù)打算不(bù)再(zài)看瓜了;收获的一(yī)天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)前后内容(róng)一起构成(chéng)了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和(hé)谐统一的(de)艺术整体,使作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得到(dào)充分(fēn)表(biǎo)达(dá)。

　　这样(yàng)的结(jié)尾对于全篇内容和结(jié)构的完整都起到了总(zǒng)括(kuò)的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一页来重新去读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中(zhōng)国(guó)古代(dài)的作家也要求写(xiě)诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内容(róng)要(yào)紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明(míng)的(de)时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。