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一个避孕套可以用几次,一只避孕套能用几次

一个避孕套可以用几次,一只避孕套能用几次 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

  大学的学分(fēn)是啥(shá)意思,大学学分的规(guī)范是什么是(shì)学分(f一个避孕套可以用几次,一只避孕套能用几次ēn)制,教育(yù)形式(shì)的一种(zhǒng),以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心,教师(shī)辅导为(wèi)辅佐(zuǒ),经过绩点和学分,衡量(liàng)学生学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大学的学(xué)分是啥意思(sī),大(dà)学学分的规范(fàn)是什(shén)么(me)

  学分制,教育形式的(de)一种,以(yǐ)选课为中(zhōng)心,教师辅导为辅佐,经过(guò)绩(jì)点和学(xué)分,衡量学生(shēng)

  学(xué)习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

  与班建(jiàn)一个避孕套可以用几次,一只避孕套能用几次制、导师制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

  19世(shì)纪末学分制

  创始于美国哈佛大学。

  1918年(nián)北京大学在(zài)国内首先实施(shī)”选课制”,1978年国内一些有条件

  的大(dà)学开端(duān)试行学分制(zhì),现在学分(fēn)制变革已在(zài)国内(nèi)高校(xiào)全面推开。

大学学分是什么(me)意思

  学(xué)分,是(shì)用于核算学(xué)生学(xué)习量的一种 计量单位 ,按学期核算,每门课程及(jí)实践环节的(de)详(xiáng)细(xì)学分(fēn)数以专(zhuān)业(yè) 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

  部分校园也有按学分收费的准则。

  经过学分能够评判学生(shēng)在大学期间的学习常识的广度,学生获得的学分(fēn)越多,阐明学生学到(dào)的(de)东西(xī)也就越多(duō)。

  在(zài)某些大学中(zhōng),学分也变成了点评学生优异程度的一(yī)个重(zhòng)要规范(fàn)。

   大学学分制

  一、学分制(zhì)概述

    学分(fēn)制(zhì),是指(zhǐ)以选课(kè)为中心,以位置为辅(fǔ)佐,经过绩点和(hé)学(xué)分衡量学生学习质量的(de)归纳教育(yù)管理准则(zé)。

  敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大学,与班(bān)建(jiàn)制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育形(xíng)式。

  二、学分制的分类

    1、学年学(xué)分亮睁(zhēng)模制

    既有学年约束的特征,又(yòu)有彻底学分制的特征(zhēng)。

  它既保留(liú)了学年制方案性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧密完(wán)好(hǎo)的特性,又具有学分制的某(mǒu)些长早(zǎo)樱处(chù),比(bǐ)方,在对课程的选修方面,给予学生在必定范围内的自由度等。

    2、彻底(dǐ)学分制

    彻底学分(fēn)制是一种把有必要(yào)获得的结业总学分(fēn)作(zuò)为(wèi)结业规范的(de)一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,它要求依照培养目(mù)标和教育方案(àn)中各门课(kè)程及教育环节(jié)的学时量(liàng),确(què)认每门课程的(de)学分(fēn),设置(zhì)必修(xiū)课和选修课,规则各(gè)类课(kè)程(chéng)的份额(é),以及(jí)准予(yǔ)学生结业的最(zuì)低总学分。

    3、绩(jì)点学分制

    绩(jì)点学(xué)分制是在学分制基(jī)础上(shàng)发生的一种能(néng)用(yòng)以显现学生每门课(kè)程(chéng)的学习成果的质量,以及学年和结业总(zǒng)成果(guǒ)质量(liàng)的(de)教(jiào)育管(guǎn)理准则,,其核算公式为:学(xué)分绩点(diǎn)=学分×绩点。

    4、加(jiā)权学分制(zhì)

    加权(quán)学分制(zhì)也是在学分制的基础上发生的(de)一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点(diǎn)课程的学习质(zhì)量,以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教(jiào)育管理(lǐ)准则。

  实施加权学分,将教(jiào)育方案中的(de)学(xué)分,依据课(kè)程类别,求学成果(guǒ)差异等(děng)别离确认(rèn)不同的权重(zhòng)系数,方案(àn)学分乘以权重(zhòng)系数,得(d一个避孕套可以用几次,一只避孕套能用几次é)出加权学分,以(yǐ)区别学生学习(xí)成果好坏,并做为选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优(yōu)、评奖的重要依(yī)据。

    5、附加学(xué)分制(zhì)

    附(fù)加(jiā)学(xué)分制是在(zài)要求(qiú)学生修(xiū)满教(jiào)育方案规则(zé)的最低学格(gé)外,还应修满(mǎn)课外附加(jiā)学分才(cái)干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管理准则(zé)。

  一般说来,课(kè)外(wài)附加学分(fēn)可依据(jù)学(xué)生参与学科比赛与学术活(huó)动、思想品德(dé)与社(shè)会工作、文体活动与公益(yì)活动的(de)状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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