高考小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题模式，小说(shuō)标题的作用的答题模式和(hé)例(lì)题是小(xiǎo)说(shuō)标题的作用：情节上，点明中心事件或关键人(rén)、物，成为全文的(de)线(xiàn)索；人物上，突出人(rén)物(wù)形象(xiàng)或品(pǐn)质；主题上，揭示(暗(àn)示)主旨；表达上，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的(de)阅读(dú)兴趣的。

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高考小说(shuō)标题的作用的答题模式，小说标题的(de)作(zuò)用的答题模式和例题

　　小说标(biāo)题的作用(yòng)：情节上，点明中(zhōng)心(xīn)事件或关键人、物，成为全文的(de)线索；

　　人物(wù)上，突出人物形(xíng)象或品质；

　　主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达上(shàng)，比喻象征的运用，形象(xiàng)而(ér)又有生动，吸引(yǐn)读者(zhě)的阅读兴趣。

　　文章情节(jié)即围(wéi)绕这一线索展开，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整严谨。

　　文章的写作线索大致可(kě)分为六大(dà)类(lèi)：人(rén)、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题目(mù)相关的主(zhǔ)要有两(liǎng)类(lèi)：物、情(qíng)。

　　奠定感情基调、寄托(tuō)作者情感。

　　物：以某物(wù)为线索。

　　情(qíng)：以谁对谁的(de)什么之情为线索(suǒ)。

　　判定标准：标(biāo)题中出现具体事物、或具体情(qíng)感，就答这一点。

　　1、点明(míng)了本文的写作线索。

　　2、指出(chū)线索是什么(me)：以(yǐ)什么为线索。

　　3、指出线索带来的(de)结构作(zuò)用：贯穿全文，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整。

小说标题的作用的答题模式是什么?

　　小说标题作用(yòng)答题格(gé)式：

　　（1）先看标(biāo)题(tí)的表层义：（词语的含义(yì)，概(gài)括内容，点明对(duì)象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含(hán)义：（引申义、比(bǐ)喻义(yì)、象征(zhēng)义）；人物(wù)与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度）；主旨与主(zhǔ)旨的关系(xì)（点(diǎn)明、揭(jiē)示）。

无法企及是什么意思，不可企及是什么意思　　标题的(de)作用的答(dá)题格式：

　　1、分(fēn)析禅(chán)卜旁(páng)标(biāo)题字词。

　　就是(shì)从理解文(wén)章标题关键(jiàn)词(cí)的本义，字(zì)面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或(huò)作用(yòng)。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是(shì)从(cóng)理解文章(zhāng)标题的修(xiū)辞(cí)手法入手，联(lián)系文章的人(rén)物形象及隐含的情感来(lái)理解标题的含义(yì)或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文章的写作(zuò)内容，作(zuò)者感情，主题思想入(rù)手，分析标题(tí)揭示的思想内容。

　　标题的常(cháng)见(jiàn)作(zuò)用：

　　1、概括文章的主要(yào)内容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文章情节围绕这一线(xiàn)索展开）。

　　3、作者感情的出(chū)发点。

　　4、具有象征意义(yì)。

　　5、语带双关(guān)弊枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提示(shì)文章中心(xīn)无法企及是什么意思，不可企及是什么意思）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对象；关联(lián)主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄(xù)，引人(rén)深思；制(zhì)贺橡造悬念，激(jī)发读(dú)者(zhě)的阅读兴(xīng)趣。

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