春天(tiān)的声(shēng)音(yīn)排比句有(yǒu)什么(me)作用呢(ne)？春天的声音排比句(jù)可以(yǐ)使春天的声音更(gèng)加形象、具体，更加强烈的表现出春天(tiān)声音的美(měi)妙、春天(tiān)的生机勃勃，表现出对(duì)春天的喜爱的(de)。关于春(chūn)天的声音(yīn)排23岁属什么生肖比句(jù)有什么作(zuò)用(yòng)呢以及春天的声(shēng)音排比(bǐ)句有(yǒu)什么作(zuò)用呢，春天听(tīng)到了什么声音(yīn)排比句，春天还是什么用排(pái)比句，春天的气息的(de)排比句，用排比句来描写春(chūn)天的句(jù)子(zi)等问(wèn)题(tí)，农(nóng)商网将为你整理以下的生(shēng)活知识：

春天是几(jǐ)月到几月

　　春天(tiān)是(shì)3月到5月(yuè)的。

　　在北半球(qiú)春天是(shì)3-5月，中国农历的1-3月为春季，南半球的季节与北半球(qiú)相反，春天(tiān)是9-11月。

　　季节一共有(yǒu)四季，分(fēn)为：春、夏、秋、冬，夏季(jì)为(wèi)6-8月，秋季为9-11月，冬季为(wèi)12-次年(nián)2月。

春天(tiān)的声(shēng)音排(pái)比句有(yǒu)什(shén)么(me)作用(yòng)呢

　　春天(tiān)的声音排(pái)比句(jù)可(kě)以使(shǐ)春(chūn)天的声音更加形象、具体(tǐ)，更加强烈的(de)表现出春天声音的美妙、春天的生机勃勃(bó)，表现出(chū)对春天的喜(xǐ)爱。

　　排比(bǐ)句，是修辞手法之一，指(zhǐ)使用排比修(xiū)辞方法，把三个(gè)或以(yǐ)上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同(tóng)的词组或句子(zi)并排在一起组成的句子。

　　有时(shí)候两(liǎng)个(gè)句子或以上的并列句子也(yě)可以称为排比句。

　　一般使用排比句来说理，可收到条(tiáo)理分(fēn)明的效果。

　　用排比来抒情，节奏(zòu)和谐(xié)，显得感情洋溢、气(qì)势更为强烈。

　　用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写(xiě)细(xì)腻、形象生动之效(xiào)。

“春天的声(shēng)音(yīn)”运用了哪些(xiē)修辞(cí)手法？

　　“春天(tiān)的声音(yīn)”运用了拟人的

　　修辞(cí)手(shǒu)法

　　。

　　春天是(shì)一个季(jì)节(jié)，不会(huì)说(shuō)话，而人才会23岁属什么生肖有声(shēng)音，把春(chūn)天拟作人才(cái)会发出声音(yīn)。

　　这(zhè)样写可以让(ràng)春天(tiān)的描写更加生动、形(xíng)象、具体，既能生动形象地写出春(chūn)天的特点，又(yòu)有了拟人化(huà)之后春天(tiān)的活泼(pō)。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润物的声音(yīn)；是白(bái)云轻轻(qīng)飘过声音；是春风拂(fú)柳的声音；是候(hòu)鸟回(huí)归的鸣叫声音；是孩子在春天里(lǐ)嬉戏(xì)的(de)声音……

　　这句(jù)话除了运用了拟人的(de)修辞(cí)手法，还用(yòng)了排(pái)比的(de)修(xiū)辞手法(fǎ)。

　　可以(yǐ)使(shǐ)春天的声音更加形象、具体，更加强烈的表现出春天声音(yīn)的美妙，春天的生(shēng)机勃勃，表现出(chū)对春(chūn)天(tiān)的喜爱。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)

　　修辞(cí)手法(fǎ)是为(wèi)提高表达效果，用(yòng)于(yú)各种文(wén)章或应用文(wén)，在语(yǔ)言写作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞(cí)手法一共(gòng)有63大类，78小类。

　　通过修(xiū)饰、调整语(yǔ)句，运用特定的表达形式以提高语言(yán)表(biǎo)达作用的方(fāng)式。

　　常用的修辞(cí)手法有(yǒu)：比喻、拟(nǐ)人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问(wèn)。

　　1、比喻：即表示两种不(bù)同程度的事物(wù)，彼此之间(jiān)有相似点，使用一事物来比方另一事物的

　　修辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋(fù)予物(wù)以人的(de)言(yán)行(xíng)或思(sī)想感情，用描写人的词来描写物(wù)。

　　3、夸张：为了达到某种表(biǎo)达效果(guǒ)，对事物(wù)的(de)形象、特(tè)征、作用、程度(dù)等方面着意扩(kuò)大或(huò)缩小(xiǎo)的方法。

　　4、排比：把三(sān)个或以上(shàng)结构和长度均类似、语(yǔ)气(qì)一致、意义相关(guān)或相同的句(jù)子排列起来。

　　5、对偶：字(zì)数(shù)相等，结构(gòu)形式相同或(huò)基本(běn)相同，意(yì)义对(duì)称的(de)一(yī)对短语或句子，表达两(liǎng)个相对或(huò)相(xiāng)近(jìn)的意(yì)思。

　　6、反复：为了突出某(mǒu)个(gè)意思，强(qiáng)调(diào)某(mǒu)种(zhǒng)感情(qíng)，有意重(zhòng)复某个词语或(huò)句子。

　　7、设(shè)问：为了引起别(bié)人的注(zhù)意，故意(yì)先提出问题，然后自己回(huí)答。

　　强烈(liè)情(qíng)感(gǎn)。

　　8、反问：又(yòu)称激问(wèn)、反诘、诘(jí)问(wèn)。

　　用(yòng)疑问(wèn)形式表达(dá)确定的意思，用肯定形(xíng)式反问(wèn)表否定，用否定形式反问表肯定，只问不(bù)答，答案暗(àn)含在

　　反问句

　　中。

　　参(cān)考资料

　　百(bǎi)度百(bǎi)科(kē)

　　-修辞手法

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