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北京亦庄开发区属于哪个区的北京亦庄是几环怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程是(shì)医学基(jī)础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多的。

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怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未(wèi)来的(de)就(jiù)业前景(jǐng)也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为(wèi)了紧(jǐn)缺专(zhuān)业(yè)。

　　也(yě)就是说(shuō)未来(lái)的很长一段(duàn)时间(jiān)，这个专业都会(huì)被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家的(de)护士还是比较(jiào)少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不(bù)够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多(duō)特(tè)殊型的(de)护理职业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须(xū)要特别(bié)的热爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是你必(bì)须(xū)要(yào)是一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也(yě)是(shì)比较细(xì)心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家(jiā)一(yī)定(dìng)要培养出严谨的(de)作风和(hé)良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们(men)在这个专(zhuān)业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，北京亦庄开发区属于哪个区的北京亦庄是几环最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可(kě)见的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的情形(xíng)，或者就一个(gè)现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北(běi)医的(de)头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是(shì)介绍人体内(nèi)一些(xiē)物质与能(néng)量(liàng)的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多(duō)极其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要(yào)记住每一步发生的器官(guān)以及(jí)发(fā)生(shēng)的条件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完(wán)整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种必(bì)须氨基(jī)酸(suān)时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词(cí)头提出(chū)来(lái)组成一句相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两(liǎng)色素(sù)本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到(dào)了一(yī)起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果(guǒ)符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床(chuáng)传(chuán)授给患(huàn)者，对(duì)自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按压或(huò)针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平(píng)时(shí)身(shēn)体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地(dì)操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍(shào)经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车(chē)行走(zǒu)时(shí)需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬(tái)头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题的(de)目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强而且都非(fēi)常的(de)有趣，从来(lái)不(bù)会(huì)有(yǒu)人(rén)逃课(kè)，期末考试也不为难大(dà)家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学(xué)基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作(zuò)：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等(děng)等(děng)。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良好的(de)护患关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于(yú)信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们(men)想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样(yàng)的(de)护患关系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者(zhě)还(hái)具备(bèi)一定的自(zì)理能(néng)力，就(jiù)应该(gāi)充分(fēn)调动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回(huí)归(guī)社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理(lǐ)学(xué)，这(zhè)四门课程都(dōu)会(huì)有每周一(yī)次临(lín)床见习的(de)机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观(guān)学习，看看(kàn)医(yī)生护(hù)士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及(jí)外(wài)伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差(chà)异(yì)很大，每个人对(duì)疼痛的耐(nài)受(shòu)都(dōu)不一(yī)样，因此护(hù)理(lǐ)人(rén)员不(bù)能根据其他患者的(de)经验来(lái)判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉(jué)以及(jí)表现出(chū)来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题(tí)是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适(shì)可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化(huà)道手(shǒu)术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而且要(yào)注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励(lì)早(zǎo)期下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一(yī)年半的护理实(shí)习与半年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实(shí)习(xí)是在各个(gè)科室(shì)跟着护士(shì)老师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟(gēn)随着医生(shēng)老(lǎo)师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是大问题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且会给病人(rén)及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危环境(jìng)，要比普通人接触的(de)高致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时与理论相联(lián)系，白(bái)天在临(lín)床见到不(bù)熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这(zhè)对(duì)知识(shí)的理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自(zì)己(jǐ)身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费(fèi)大量的时间(jiān)金钱来做(zuò)美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却(què)反而比医院医(yī)护(hù)人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的(de)青(qīng)睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理专业(yè)对(duì)于整个(gè)医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已经如何发(fā)展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知(zhī)识，也(yě)应该课外多看一(yī)些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能(néng)力(lì)和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有在医院实习的(de)话，要(yào)好好的把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必须运用(yòng)到临床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输(shū)液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四个方面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的(de)技术娴(xián)熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续(xù)好几个月都没(méi)有休息(xī)，那么这(zhè)个时候(hòu)一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益(yì)和(hé)个人(rén)利益不冲突的(de)情(qíng)况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自己的心(xīn)态(tài)和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好(hǎo)的(de)老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是(shì)希望(wàng)自己也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实(shí)践，考试前(qián)将理论知识联系实(shí)际(jì)，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床(chuáng)医(yī)学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括(kuò)临(lín)床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部(bù)等六(liù)部委列(liè)入(rù)国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数(shù)量(liàng)远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医(yī)护(hù)比例(lì)远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发(fā)达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场对(duì)护理人员的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出地摆在各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡(pō)、日(rì)本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。