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颜元(yuán)的(de)教育思想思维导图(tú)，颜(yán)元的教育(yù)思想主张

　　颜元(yuán)的教育思想：1、培养目(mù)标：“实(shí)德实才之士(shì)”：颜元认为人才是治国(guó)安民的根本，而人才主要依(yī)靠学校(xiào)教育来(lái)培养。

　　学校教(jiào)育的培养目标是“实德实才(cái)之士”，即品德(dé)高尚、有(yǒu离婚后男人会想孩子吗，离婚后男人会想孩子吗)真(zhēn)才实(shí)学的经世致用人才。

　　“实(shí)德实才之士”有(yǒu)两种，一(yī)种是“上下粗(cū)精皆(jiē)尽力求全”的通才，另一种是“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是(shì)颜元所谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜(yán)元基于(yú)他“富国强兵(bīng)”的政治理想，还提出教育要“兵农合(hé)一”“文武(wǔ)兼(jiān)备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习行”：“习性”，即(jí)学习与实践相结合。

　　第(dì)一，教学要联(lián)系实际(jì)，观察、练习(xí)，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第二，反对静坐读书、闭(bì)门读书和空谈理义，因(yīn)为其脱(tuō)离实际，不(bù)能解(jiě)决实际问(wèn)题还影响健康。

　　第三，并非排斥(chì)通过读讲(jiǎng)来(lái)学(xué)习知识(shí)，而是主(zhǔ)张读书、讲学、习行相结合。

　　第四(sì)，人获得知识(shí)的(de)目的在于(yú)“实行”和(hé)“实(shí)用”。

　　4、“六(liù)斋”教学(xué)：颜元在自己规(guī)划的漳南书(shū)院中，陈设六斋，并规(guī)定了各斋具体教育内容，实行“分斋(zhā离婚后男人会想孩子吗，离婚后男人会想孩子吗i)教学”。

　　漳南书(shū)院(yuàn)的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋”和(hé)“帖(tiē)括斋”，是为了(le)适应(yīng)当时的(de)实(shí)际，等时机到了则关闭这两斋。

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