大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规(guī)范是(shì)什(shén)么(me)是(shì)学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量学生学(xué)习(xí)质和量的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制(zhì)、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在(zài)国(guó)内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件

　　的(de)大学开(kāi)端(duān)试行学(xué)分(fēn)制，现在学分(fēn)制变革(gé)已在国内高校(xiào)全(quán)面推(tuī)开。

大学学分是(shì)什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细学(xué)分数(shù)以专(zhuān)业 教育(yù)方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够评判学生在大(dà)学期间的学习常识的广度，学生获得(dé)的学分越(yuè)多，阐明学(xué)生(shēng)学(xué)到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大(dà)学(xué)中，学(xué)分也变成了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学习(xí)质量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征(zhēng)，又有彻底学(xué)分(fēn)制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分(fēn)制(zhì)的某些长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的选修方面，给予(yǔ)学(xué)生(shēng)在必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必(bì)要获得的结业总学(xué)分作为结业规范(fàn)的一种教(jiào)育管理准则，它要求依照培养目标和教育方案(àn)中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课(kè)程的(de)学分，设(shè)置必修课和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课程(chéng)的份额(é)，以及准予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在(zài)学分制基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生每门课程(chéng)的学(xué)习成果的(de)质量，以及学年和结业(yè)总成果质(zhì)量的教育管理准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制(zhì)的基(jī)础上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学生对(duì)某些要点(diǎn)课程的(de)学(xu于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译é)习(xí)质(zhì)量，以区(qū)别学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方(fāng)案中的学分，依(yī)据课程类(lèi)别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等别离(lí)确认不同的权重系数(shù)，方案(àn)学(xué)分乘以权重系数，得出加(jiā)权(quán)学分，以区别(bié)学生学习成果好坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔(bá)尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生修满教(jiào)育方案(àn)规则的最低学(xué)格(gé)外(wài)，还应修满(mǎn)课(kè)外附加(jiā)学分才干(gàn)结业的(de)一种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课外(wài)附加学分可依据学(xué)生参与学科比赛与学术活动(dòng)、思(sī)想品德与社会(huì)工作、文(wén)体活动与公(gōng)益(yì)活动的状况来鉴定。

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