说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用是说明(míng)方法及作(zuò)用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列举(jǔ)相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子(zi)，真实(shí)具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明方(fāng)法能够(gòu)简(jiǎn)洁(jié)，有(yǒu)力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是(shì)人(rén)们(men)比较陌生的(de)事物，可(kě)以用具(jù)体的(de)或者大(dà)家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没出过(guò)事(shì)，足(zú)见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的(de)准确(què)性，准确(què)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类别(bié家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利)逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同(tóng)事物(wù)之间的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性(xìng)和(hé)生动性的(de)说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方(fāng)的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说(shuō)明(míng)更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以使(shǐ)要(yào)说(shuō)明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的(de)母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的(de)像注(zhù)视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科学(xué)的术语对(duì)某一概念(niàn)的本质特征作规(guī)定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性(xìng)的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的(de)重(zhòng)量，而(ér)且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可(kě)以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明(míng)白这个(gè)设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单(dān)用(yòng)文字表达的缺(quē)欠，对(duì)某些事(shì)物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的想法(fǎ)表示(shì)出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答(dá)家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利题格式(shì)

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特(tè)点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说(shuō)明(míng)该事物的××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象(xiàng)地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事(shì)物的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更具(jù)体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增(zēng)强说明的(de)趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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