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　　集美大(dà)学自(zì)考和高考的区别

　　高考(kǎo)，全称为“普(pǔ)通高等学校(xiào)招生全国统一考试”，基本上是(shì)社会中所(suǒ)有人员期待成才的一种现实性必备途径，其价值意义无(wú)异于古代封建时期的科举取(qǔ)仕一般，是所有社会学子(zi)登上(shàng)高(gāo)等知识殿堂的必经途(tú)径，社会中(zhōng)称之(zhī)为“全日(rì)制”或“普招生”。

　　而自考，通称(chēng)为“高(gāo)等教育自学(xué)考试”，从1981年正式开考以来，由于学(xué)习方(fāng)式的(de)开放(fàng)性(xìng)特(tè)点，以(yǐ)及理(lǐ)论知识的(de)完(wán)备性(xìng)要求(qiú)，而广受专(zhuān)科学生以(yǐ)及社会励志改变命(mìng)运人(rén)士的(de)欢(huān)迎。

　　自考就(jiù)是(shì)那一扇重新让为(wèi)你打开的(de)窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的重要(yào)补(bǔ)充手(shǒu)段(duàn)

　　普(pǔ)通高等教育是社会正常化教育机制模式；

　　而继续教(jiào)育(yù)则是社会中在职人员(yuán)追求上进的最(zuì)有效手段，自考作为继续(xù)教育(yù)的先行者(zhě)，起到(dào)了对于高(gāo)考制度最实际的补充(chōng)作用(yòng)。

　　自考(kǎo)人群(qún)主(zhǔ)体基本上面向的是大(dà)中专院校(xiào)学(xué)生、高考(kǎo)失榜、生(shēng)活不如意以及期待“知(zhī)识改变命(mìng)运”的群体，对于这一类人，自考能让其对于社会的学术追求重新回到正常轨道，让他们自(zì)身(shēn)的价值(zhí)能获得主流社会的强烈肯定，亲爱的让你㖭我下黑符合(hé)现代(dài)化建(jiàn)设所(suǒ)需的价值(zhí)观和(hé)知识(shí)体系。

　　02、对比高考，自(zì)考(kǎo)具开放性特色

　　自考生(shēng)学习方式具有强烈的自育(yù)、自励价值，更有(yǒu)其开放性模式兼容特(tè)色，受(shòu)到社会中(zhōng)各类求学(xué)人士(shì)的广泛欢迎。

　　高(gāo)考，尽(jǐn)管参(cān)考人数较多，浩浩荡荡(dàng)，然(rán)而其自身(shēn)群体多集(jí)中于(yú)18岁左右的高中毕(bì)业(yè)历届生与应届(jiè)生，很难(nán)照顾到其他求学人群(qún)的学(xué)习(xí)需求(qiú)，而且(qiě)一考定终身模(mó)式，多少年来一直受到教育界，各(gè)界有影响(xiǎng)人士对于其合理(lǐ)性的质疑，因此自考反而具(jù)备强烈的反衬(chèn)色彩，我们应(yīng)该为自(zì)考(kǎo)感(gǎn)到自(zì)豪。

　　什么是自考(kǎo)本科(kē)？

　　自考(kǎo)本科(kē)是高等教育自学考试(shì)本科的简(jiǎn)称，自(zì)考本科是我(wǒ)国基本高等教育制度之一，成绩合格后(hòu)由(yóu)主(zhǔ)考学校和(hé)高等教(jiào)育自学考(kǎo)试委员会联合(hé)颁发大学毕业证书，国(guó)家承认学历，学信网可查，符合条(tiáo)件者由主考大学授予(yǔ)学士学位。

　　获(huò)得(dé)自考本科学(xué)历，根据国家教(jiào)育部1988年亲爱的让你㖭我下黑(nián)15号文件，享受(shòu)普(pǔ)通高等教育毕(bì)业证书相同的(de)法(fǎ)律(lǜ)效(xiào)力(lì)。

　　很(hěn)多单位(wèi)为什么不承认自考本科原(yuán)因：很多(duō)用人单(dān)位会觉得自考本科是靠自学出来的，并没有通(tōng)过(guò)专业(yè)的学(xué)习，怀疑个人能力，所以不(bù)承认。

　　自考学历找工作会(huì)被拒绝(jué)吗其(qí)实没(méi)有(yǒu)肯定的答案(àn)，有的人会因为(wèi)自考本(běn)科找(zhǎo)到好工作(zuò)，也(yě)有的单位不认可自考本科，在招聘的时候经常(cháng)说只招统招生。

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