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　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注的(de)内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近日(rì)生活的共(gòng)同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的(de)经验基(jī)础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又(y树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴òu)是中班幼儿所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩(hái)子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总等(děng)着(zhe)老师(shī)喂的现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩(hái)子(zi)们(men)讲述“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励孩(hái)子(zi)们自己独(dú)立进(jìn)餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们(men)早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游(yóu)戏中学(xué)习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了(le)说(shuō)反词(cí)、接词、成语(yǔ)小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的(de)思维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动脑筋的幼儿(ér)，激(jī)励默默无树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(pé树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴ng)友们喜欢看动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢(huān)看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么(me)喜欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片(piàn)人物图片，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些动画片人物和(hé)他们所在的动(dòng)画片(piàn)进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画片(piàn)里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的(de)小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等(děng)谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得(dé)差不(bù)多(duō)的时(shí)候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他(tā)喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话(huà)的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都(dōu)说了(le)自己最喜欢的动画片，下(xià)面(miàn)，老(lǎo)师也和小朋(péng)友(yǒu)们(men)分(fēn)享一下老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有(yǒu)特色，其中(zhōng)老师最喜欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为他(tā)正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的谈(tán)话(huà)经验(yàn)后再(zài)组织幼儿交谈。

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