怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程是医学(xué)基(jī)础(chǔ)课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多的。

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怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机(jī)能(néng)。

如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　 您好，您可以报(bào)名(míng)参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　 希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　 我觉得现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的就业前景也是(shì)相当的(de)广阔(kuò)，要(yào)知(zhī)道(dào)现(xiàn)在护理(lǐ)专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时(shí)间(jiān)，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的(de)护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多(duō)特(tè)殊型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会(huì)成为(wèi)一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别(bié)的热爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大(dà)家一定(dìng)要(yào)培(péi)养出(chū)严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这(zhè)样(yàng)我们(men)在这(zhè)个专(zhuān)业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　 医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神经(jīng)的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断是(shì)怎样的情形，或(huò)者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介(jiè)绍(shào)人体内一些物质与能(néng)量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每一步发(fā)生的(de)器官(guān)以及发生的条件，想(xiǎng)要(yào)记(jì)得(dé)准确(què)而(ér)且完整非常(cháng)困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句(jù)相对容(róng)易记(jì)忆的(de)话(huà)“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八(bā)种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字(zì)都是(shì)外(wài)文翻译(yì)的，只是些无意义(yì)生僻字保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言(yán)也(yě)是受用(yòng)终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用(yòng)，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地(dì)操(cāo)作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪(yí)，如(rú)何得体(tǐ)地待(dài)人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练(liàn)习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行(xíng)走，步幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时，首先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留(liú)出(chū)一(yī)段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导(dǎo)出面会(huì)使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为难大(dà)家(jiā)，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是(shì)大(dà)学(xué)期间难(nán)得的(de)让同(tóng)学(xué)满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面(miàn)提到的(de)相对轻松的(de)课程(chéng)外(wài)，护理学(xué)院开设的(de)重头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础(chǔ)是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写(xiě)各种表单，如何写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可能会(huì)实施的各种护理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉(shè)及到如何与患者沟通(tōng)，建立(lì)良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的(de)要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理的时候，确实应该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一(yī)定(dìng)的(de)自(zì)理能(néng)力，就应该(gāi)充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会(huì)有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机(jī)会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流(liú)程、病房环境，以及(jí)各(gè)种疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例(lì)，提出(chū)恰当的(de)护理(lǐ)计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术(shù)及外(wài)伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而(ér)且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因此护理人(rén)员不能(néng)根(gēn)据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较关(guān)心的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适(shì)可(kě)以(yǐ)开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的(de)术后(hòu)运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循(xún)序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护理实习(xí)与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人(rén)，不(bù)是数据(jù)不(bù)是(shì)机器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人(rén)及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血(xuè)制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多(duō)学(xué)多看多做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论(lùn)相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对(duì)知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是(shì)想要(yào)学习怎么(me)护理(lǐ)，而(ér)不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面(miàn)对(duì)辛(xīn)苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

　　 现代(dài)女性越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿(yuàn)意花费大(dà)量(liàng)的(de)时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要(yào)努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)知识

　　 护(hù)理(lǐ)这个专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个医疗团(tuán)队起着决(jué)定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　 首先，学习护理专业的(de)学生，一定(dìng)好的自主学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学(xué)习(xí)专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队，但是最主要(yào)的(de)还是自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　 其(qí)次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在医院实习(xí)的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运用到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　 最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的(de)职业精神和为(wèi)人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在集(jí)体利益和(hé)个人利益(yì)不冲突(tū)的情况下(xià)选(xuǎn)择(zé)集体利益(yì)。

　　 学(xué)习好专业的护(hù)理(lǐ)知识(shí)，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的(de)学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要(yào)的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢

　　 这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了(le)这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听(tīng)课(kè)，加实践，考试(shì)前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么

　　 开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医(yī)学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿(ér)科护(hù)理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一(yī)般安排不少于36周(zhōu)。

　　 就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　 护理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结(jié)果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人(rén)才紧缺。