小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(yòng)，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)是六(liù)种常用说明方法分(fēn)别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用，六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是(shì)使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际(jì)事(shì)例来(lái)说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的(de)说明(míng)方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二(èr)要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文(wén)更(gèng)具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们比较陌生(shēng)的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的(d虽千万人吾往矣 九死而不悔，道之所在,虽千万人吾往矣什么意思e)特征也(yě)往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的(de)方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不(bù)同(tóng)事物(wù)之间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事物的(de)形状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方(fāng)法及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的事例来(lái)说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，使说明(míng)的对(duì)象更生动(dòng)形象，便(biàn)于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量(liàng)上说明事物特(tè)征或事理的(de)方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计的(de)数字，也(yě)要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)更(gèng)加精确、科学(xué)令人信服。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上(shàng)含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物(wù)的(de)某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上含沙量最大(dà)的(de)大(dà)河，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可(kě)以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的(de)本质特(tè)征作(zuò)概括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学(xué)准确地解释空粗说明对象的(de)内涵(hán),使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分(fēn)别(bié)平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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