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正、异、新,正异新的区分

正、异、新,正异新的区分 重庆交通大学继续教育学院官网,重庆交通学院继续教育学院

  重庆交通大(dà)学继续教育学院官网(wǎng),重(zhòng)庆交(jiāo)通学院继续教育(yù)学院是12月(yuè)4~6号,继续教育学院院长叶勇一行(xíng)赴成都多所高校调研(yán)学习的。

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重庆交通大学继续教育学(xué)院(yuàn)官(guān)网,重庆交通学院继续教育(yù)学(xué)院

  12月4~6号,继(jì)续教(jiào)育学院院长(zhǎng正、异、新,正异新的区分)叶(yè)勇一(yī)行赴成(chéng)都多所高校调研(yán)学习。

  调研组检查了四川交通职业技术学院、四川交通运输(shū)学校(xiào)2个函授(shòu)教学点的面授工作(zuò),并调(diào)研学习了函授点(diǎn)所在学校和成都(dōu)中医药大学(xué)继续(xù)教(jiào)育工作(zuò)的成功经验。

  四(sì)川交通职(zhí)业技(jì)术(shù)学院是全国高职院校前50强、四川省前三强(qiáng),具有极强的行业特色与办学正、异、新,正异新的区分实力,也是我校最早一批校外成人教育函授站。

  四川省(shěng)交通运输职业学(xué)校是我校(xiào)在(zài)四川设立的(de)两个函授站之一(yī),10多年(nián)来,一直与我校合作(zuò)开展成(chéng)人学历教(jiào)育专科层次的(de)人才(cái)培养。

  在(zài)两(liǎng)所合作院校,大(dà)家就学历继续教育的教学(xué)模(mó)式、教(jiào)学管理改革进行了(le)深(shēn)入探讨(tǎo),共同(tóng)分析了当前(qián)学历和(hé)非学历(lì)继续(xù)教(jiào)育所面临的(de)问(wèn)题,讨论了(le)继续教(jiào)育未(wèi)来的(de)发展(zhǎn)方向,并就如何(hé)拓展非学历培训的市场、提高培训质量、资源共享等方(fāng)面达(dá)成了合作(zuò)意向(xiàng)。

  在成(chéng)都中医(yī)药(yào)大学,调研组一(yī)行了(le)解(jiě)了该校如何发挥(huī)全国(guó)双一流学(xué)校学科专业优势,通过设置中医学(xué)、护理学、营养(yǎng)食(shí)品与健康等专业性极强(qiáng)的专业,通过在全省各地市州(zhōu)全覆盖设(shè)立函授点,通过先进的教学管(guǎn)理模(mó)式、教学质量保障措(cuò)施,拓展学历(lì)继续教育市场,确保近三年录取规模近万人的有效做(zuò)法。

  交流中,双方还共同分析(xī)了学(xué)历(lì)和非学历继续(xù)教育面临的(de)生源下(xià)降(jiàng)、培训市场竞争日趋激烈等新(xīn)的(de)发(fā)展形(xíng)势,讨论了继续(xù)教(jiào)育(yù)如何(hé)支(zhī)持高校(xiào)“双一流(liú)”建设、“新工科”“新医(yī)科”建设,如(rú)何(hé)准确(què)定位和未来发展思(sī)路等问题(tí)。

重庆(qìng)交通大(dà)学继续(xù)教育学院(yuàn)的(de)介(jiè)绍

  继续教育学院是重庆交通大学负责学历教育与(yǔ)非学历教育管理的(de)二(èr)级(jí)教学机构。

  学院有在岗教职兆(zhào)唤工(gōng)59人(rén),有中级以上专业技术职务(wù)人员38人(rén),其中副高级以昌如上职称12人,具有(yǒu)较强(qiáng)的师资力量(liàng)。

  学(xué)院(yuàn)已拥有函授、自(zì)考、成人(rén)脱产(chǎn)和岗位培训等多种办学形式。

  其中(zhōng),继(jì)续教育中的学历(lì)教育(yù)分布15个省、市;各类各族迅凯(kǎi)层次专业(yè)方向(xiàng)50多个;岗(gǎng)位(wèi)培训拥有全(quán)国20多个(gè)省(shěng)、市(shì)的办学网(wǎng)点。

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