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工(gōng)科与理科是什(shén)么(me)意(yì)思，工科、理科(kē)

　　总的(de)来说，理学研究的是科(kē)学，工学研究的是技(jì)术；

　　理学(xué)注重理论研究，工学注(zhù)重实际应用；

　　理(lǐ)学培养的目标是(shì)科(kē)学家，工(gōng)学陈睿怎么了，b站陈睿事件(xué)的培养目标是工程师。

　　典型(xíng)的理学专(zhuān)业如数学陈睿怎么了，b站陈睿事件(xué)、物(wù)理(lǐ)学、声学、化学等；

　　典型(xíng)的工(gōng)科专业如环境科(kē)学与工(gōng)程、电子(zi)信息(xī)工程、化学(xué)工程、土木(mù)工程、轻(qīng)化工程(chéng)等(děng)。

　　工科（工程学）是(shì)指(zhǐ)如材料科学、计算机、信息、电子、机械、电(diàn)气、建筑、水利、汽(qì)车(chē)、仪器等研究应用技术和(hé)工艺的学问。

　　工程学或工学即“应用科学和技(jì)术的原理，来解决(jué)问题(tí)”。

　　工程师通(tōng)过想象，判断和推(tuī)理，将(jiāng)科学、技术(shù)、数学和(hé)实践(jiàn)经验应用到(dào)设计、制造、对象或程序(xù)的操作(zuò)中(zhōng)。

　　在学校中，将自然科学(xué)原理应用至工业、农业各(gè)个生产部门所形(xíng)成的诸多(duō)工(gōng)程学科也称为(wèi)工科或(huò)工学。

　　工科是应(yīng)用数学(xué)、物(wù)理(lǐ)学、化(huà)学等(děng)基础科学的原理，结合生产实践所(suǒ)积(jī)累的技(jì)术经验而发展(zhǎn)起来的学科(kē)。

　　代(dài)表性的学(xué)科有土建(jiàn)类(lèi)、水利类、材料类(lèi)、电工(gōng)类、电子信(xìn)息类、热能核能(néng)类、仪器仪表类、化工制药类等等。

　　工科的培养目(mù)标是在相(xiāng)应的工程领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料(liào)的选择研究和管理等方(fāng)面(miàn)工作的高级工程技术人才。

　　主(zhǔ)要是要培(péi)养实际应用能力的(de)工(gōng)作人(rén)员(yuán)。

　　以(yǐ)上所述(shù)主要指传统工科(kē)，此外还有(yǒu)新(xīn)型工科。

　　新型工(gōng)科是指为适应高技术发展的需要而在(zài)有关理(lǐ)科基础上发(fā)展起来的学(xué)科。

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