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一年级语文一类(lèi)字和二类字是什么意思啊，小学一年级语文一类字和二(èr)类(lèi)字是什么

　　一年级(jí)语文(wén)一类(lèi)字是(shì)课(kè)本中写(xiě)在田字格里的(de)，要(yào)求(qiú)会写、会读、会注音、会组(zǔ)词、会(huì)写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了(le)拼音(yīn)的(de)。

　　这些字(zì)要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其(qí)教学的内容是语(yǔ)言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文(wén)能(néng)力是(shì)学习(xí)其(qí)他学科和科学的基(jī)础(chǔ)，也是一门重要的人文(wén)社(shè)会科学，是人们相(xiāng)互交流思想等的(de)工具。

一类字和(hé)二类字(zì)是什么意思(sī)？

　　一类(lèi)字(zì)和(hé)二(èr)类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造(zào)句、会(huì)应用(yòng)于口语和书面用(yòng)语中(zhōng)等(děng)等。

　　在简瞎(xiā)课(kè)本中的编(biān)排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的(de)字,统计在(zài)语文书(shū)后的(de)《写(xiě)字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音(yīn)，再现时会读(dú)，其他知识不要(yào)求全(quán)体(tǐ)学生掌握，但可作为分层(céng)教学(xué)时A层(céng)学生的学习内容。

　　在(zài)课本中的编排是：课(kè)文后边横线间隔中有拼(pīn)音的字(zì),统计在语文书(shū)后(hòu)的《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一(yī)类(lèi)字(zì)的学(xué)习(xí)和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字的结构(gòu)，正确的笔顺(shùn)，一共有多少笔画，还(hái)能(néng)写出注(zhù)音……其实就(jiù)是(shì)学习这些生字的字(zì)音、字形(xíng)和(hé)字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子们掌(zhǎng)握之后(hòu)，进行听写或看拼音写(xiě)词语等考查，以便掌握孩(hái)子(zi)的生字(zì)学(xué)习(xí)情(qíng)况。

　　对(duì)于写(xiě)错的字，学生要认真的分析字(zì)形，书(shū)写正确(què)。

　　二(èr)、二类字的学习和巩固

　　在(zài)学习(xí)课文时，读课文、读句子(zi)的(de)过拦氏空程(chéng)中认识这些生(张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表shēng)字(zì)，那(nà)就了(le)解了这些生字在怎样的语(yǔ)境(jìng)中使(shǐ)用(yòng)，而不是单独的拿出一个字让孩子(zi)去(qù)记，这样效果是非常低(dī)下的，而核游且还是容易错，就是很多学生会(huì)写(xiě)这(zhè)个字(zì)之(zhī)后(hòu)，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来写(xiě)在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子(zi)们(men)独立完成。

　　如果这些生字(zì)的(de)注音全部正确，孩子对这些字应该是认识，这(zhè)只(zhǐ)是(shì)初步的学习(xí)，在认识的基础(chǔ)上要理解这些字(zì)也(yě)需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要关(guān)注(zhù)会认字中带颜色的会认字，带颜色(sè)的会认字(zì)是多音字，我们不仅掌握(wò)这个生字在本课的读音，还(hái)要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语文书书(shū)后面(miàn)有认字表，还有写字表，除了认(rèn)字(zì)表、写字表之(zhī)外，还有(yǒu)词语表，我们(men)可(kě)以好好利(lì)用起来(lái)。

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